现在学生的书包是又大又重，其原因是里面装的学习资料越来越多。不仅是孩子经常开口向家长要钱买资料，而且放学回家后又有做不完的作业，对此学生抱怨，家长也很不理解，认为是老师从中谋取一些经济利益。
但是，真正的原因或许家长很难相信，其实老师也是出于一种无奈。因为假若不通过大量的试题反复训练，学生在考试中是很难拿到分的。有人或许会问：教材里不是有课后习题吗？但这些习题一方面因为减负政策的原因，设置的题量不多，另一方面难度也下降了不少，再者考试时的试题无论是从难度还是广度和深度都远超过了课本中的习题，所以教材中的习题仅仅只能满足巩固、熟悉新授知识的作用，远远不适应为考试做准备的要求。
那么为何考试不适应教材习题难度反而要拔高试题难度、广度和深度呢？仔细分析，不外乎有这些原因：
1、许多命题者并非一线教师，是一些教研员、试卷命题中心人员、高校教师等，他们对教材并不一定非常熟悉，更难了解学生的实际学情。仅凭一本考试大纲或教学大纲，脱离教学实际，缺乏调研，为了保密的需要，通常在封闭的环境中短期内完成命题，导致命题的随意性大。
2、对于中考、高考，因为涉及选拔人才，所以需要通过试题来区分学生掌握知识的状况，而课本中的习题或改编题显然达不到这个要求。因而就会选用一部分难题、怪题、偏题来增加试卷的区分度，从而有利于上一级学校进行人才选拔。
3、个别命题人员出于彰显自身水平的目的，在超纲的边缘游走，设置试题陷阱来考倒学生。考生在一个又一个的陷阱中落入圈套，最后沉沦。这也是有些年份学生中、高考某些学科分数奇低的原因。
因而在平时的教学中，老师要揣测命题者的意图，努力带领学生与命题者斗智斗勇，上演猎人与猎物间的游戏。老师通过要求学生做大量的历年真题及模拟题，试图找出命题的规律，熟悉命题者的套路，甚至期望能直接押中考题。
这就是现在的学生买的学习资料越来越多，学生的作业也是永远都做不完的关键原因。除了极少数老师出于从中谋利的想法，绝大多老师也是出于一种无奈，因为老师要面临学校的各种评估、业绩考核、评优晋级压力，这些都需要用所带班级学生的考试成绩来支撑，所以考分不仅是学生的“命根”，也是老师和学校的“命根”。
在评价体系还不完善和科学的情况下，升学率还是教育主管部门考评一所学校办学成绩的重要指标。为了取得一个较好的升学成绩，学校领导对老师的增压增负行为也只能睁一只眼闭一只眼，甚至持黙许态度。
所以就导致了学生资料越买越多的现状。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
