（全国高三2月大联考作文模拟题）根据以下材料，按要求完成写作。
材料一：央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规则，选手将根据现场抽取的图片内容，进行一分钟的即兴描述，一分钟后，这张图片将进行缩放，展示更多的信息，选手将通过图片上的全新信息，进行一分半的即兴论述。
材料二：央视2019《主持人大赛》选手王嘉宁所抽题图
材料三：“枪响之后没有赢家。”——董卿（于央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮点评选手王嘉宁时所说。）
读了上面的材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【命题点评】
这是一则由多则材料组合而成的作文题，有点类似于“非连续性文本阅读”文本的形式。从形式上看，有其创新的一面。但实际上，材料一只是介绍决赛的规则，与后两则材料之间没什么必然的联系，完全可以删除；材料二与材料三虽然有联系，但其实也可以合并在一起。命题人似乎在有意为考生设置一个具体的情境——2019年《主持人大赛》（此处的《》应该改为“”，就此题而言，标题符号的错误虽然不影响学生审题，但还是要提醒命题人，在命题的时候一定要关注细节，力求完美）总决赛、王嘉宁抽到了一道漫画题、董卿点评，但实际上，这一情境对考生没有任何帮助，反而还可能误导考生：王嘉宁虽然“出场”了，但他一无名气，二没有任何的表现；而董卿既有名气，又有精当的点评，考生由此可能会往“有智慧的点评”“说话的艺术”等方面去。
个人以为，本题完全可以改为一道“漫画作文题”：漫画就是上面的那副，漫画的题目叫《平衡》，或者就叫《枪响之后没有赢家》。这样修改之后，更加言简意赅，简洁明了。
命题建议：形式上可以创新，但内容上应该力求简洁，不必故弄玄虚来为难考生。试对原题修改如下：
阅读下面这幅题为《平衡》（或者叫《枪响之后没有赢家》）的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【试题简析】
关于考场作文，我以为一定要抓住“最佳立意”。也就是说，要抓住命题人给这个材料的最主要的意图。虽然理论上讲，可以“多角度立意”，但我还是建议老师们在平时的教学中，要强调从最佳立意的角度来写作，这样可以最大程度上降低偏题甚至离题的风险。而“所谓多角度”，可以在最佳立意的前提下，从多个角度进行论述。写作时，一定要紧扣作文材料，建议在文章的两个地方分别扣一次作文材料。
我以为，本作文题的最佳立意应该是：人与自然要和谐相处，共存共赢。所谓枪响之后没有赢家，指的是伤害这个动物也意味着在毁灭自己；即便你手中有枪，占尽了优势，也不可能为所欲为，打死了动物，就失去了平衡，猎人也会摔死。这里的动物，代表着自然，而枪手则代表人类。双方在平衡木的两端，只要打破平衡，都会跌下悬崖。也就是说，都是输家，没有赢家。大自然生物圈的变化时刻提醒着人类需要克制自己的无限欲望，万物的发展都处在平衡状态。所以，请人类放下手中的猎枪，收起那不该有的欲望，人类和自然的平衡需要我们每个人共同维持。
我不建议把这个“平衡”推广到人内心世界的平衡、人与他人相处要保持平衡等其他方面，而应该把本题的主旨定位在“人与自然”这一母题之下。还有人说，可以从“要有良心”的角度来展开论述，我以为虽然漫画的寓意可以与“良心”联系起来，但必须把“良心”限制在“人类如何对待自然”这一范围之下才可以，否则就容易偏题，甚至离题。
参考作文标题：《共赢，还是同输？》《打破平衡害了谁？》《平衡与失衡》《没有谁是最后的赢家》《赢了现在，输了未来》《善待自然》《征服，还是善待？》
【下水作文】
共赢，还是同输？
文/郭青松
（标题虽然是一个选择问句，但也暗含着作者的观点：人与自然要追求共赢，而不是同输）
枪声过后，一只只野生动物倒地，人们食其血肉，寝其皮毛，愉悦了胃肠，装饰了形体，欣欣然而有喜色，似乎是赢了。（开头紧扣材料；文言色彩的语句，又运用整句，富有文采）可是，果子狸带来的“非典”病毒夺走了多少人的性命？而连昼伏夜出的蝙蝠都没有躲过人类的猎杀之后，“新冠”肺炎病毒开始了更猛烈的“反攻”，整个世界都为之色变。谁赢了？品尝到美味的人们，还是被杀之后用病毒来“报复”人类的蝙蝠们？（紧扣文题，联系现实，使用问句，引人深思）
其实，岂止是那些被猎杀的动物们？还有那些被乱砍乱伐的树木，那些被肆意破坏的热带雨林，那些濒于灭绝的植物。在人类这个处于食物链最顶端的“捕食者”面前，大自然中所有的生物仿佛都是那么的脆弱不堪。（由此及彼，没有仅仅局限于“动物”，论述由此走向深入）“征服自然”，越来越自信的人们高喊着这一口号，忘记了自然本是人类生存的依靠，而不该是被征服的对象；忘记了“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”，方可以“养生丧死无憾”。于是，地球这个原本美丽的家园变得千疮百孔，随之而来的是越来越频发的各种极端性的灾难：干旱、洪水、蝗灾、不断变异的病毒……未来，我们是要离开地球，到太空去流浪，还是要带着伤痕累累的地球去流浪？无论哪一种，人类，自然，都不是共赢，而是同输！（联系现实，直接引用或化用名句，富有文采，事例丰富，论述有力；亮明观点）
其实，完全是可以共赢的，如果人类的目光不那么短浅，不那么的急功近利，不那么的贪婪。（过渡句）
我们不是没有既可以御寒又可以装饰的衣物，只是为了满足“人无我有”的虚荣和对金钱的贪欲而不惜开枪。
我们不是没有既可以果腹又能满足健康需要的食物，只是为了满足膨胀的味蕾而展开杀戮。
我们不是没有既可以立足又能满足生存需要的土地，只是为了满足日益骄横的野心而肆意践踏。（三个段落，构成段落排比，句式整齐；否定句呈现，既是批评，又是建议）
欲望迷住了我们的双眼，只要没有到山穷水尽的地步，就不懂得敬畏自然。“田园将芜胡不归？”可当田园变得既荒芜又衰败后，又能归向何处？（活用诗句，问句引人深思）人类与其他生物本处在平衡木的两端，任何一端失衡，彼此都会坠入万劫不复的深渊，保护它们，其实也就是保护我们自己。没有人是一座孤岛，也没有哪一种动物是与人类毫无关系的、孤立的存在。当人与自然的和谐被打破，最终的结局一定不是某一方的独赢，更不是共赢，而是“同输”！（再次紧扣作文材料，进一步强化文章观点）
绿水青山就是金山银山，人与其他生灵共享一个家园。大自然本是善良的慈母，请不要把她逼迫成冷酷的屠夫。（化用雨果的名言结尾，简洁有力有文采）
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作者：郭青松，嘉兴市第四高级中学语文高级教师，浙江省写作学会会员，浙江省徐桦君名师工作室成员，学科带头人。至今已有超千篇教育教学类文章发表在《中学语文教学通讯》《中学语文》《语文世界》等三十多种教育报刊上，或在各级论文评比中获得各类奖项，累计字数已过百万。是《创新作文》等多种教育报刊的“特约编辑”，《帅作文》《中学生阅读》等数家教育报刊专栏作者，《新作文》杂志封面人物，《作文指导报》终身编委。在《杂文报》《嘉兴日报》等多家报刊发表多篇文学类文章。主持或参与省级课题三项，参编或主编十多种教辅用书,出版专著《我给儿子讲唐诗》一本。辅导学生数百人次在“语文报杯”“雨花杯”等全国性的作文竞赛中获各类奖项，指导学生在多种报刊上发表数百篇文章。多次荣获“指导老师特等奖”“全国百佳文学社指导老师”等各类奖项。其个人微信公众号：“左手写诗右手为文”。
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