高考复习冲刺，高三学生需要跟着老师步子走，家长要与老师常联系

高考复习冲刺，高三学生需要跟着老师步子走，家长要与老师常联系

高考，是高三学生，高三老师，高三家长需要共同面对的问题。高考取得理想的成绩，实现高考的目标，需要大家的协作，需要大家齐心协力。

一、高考复习冲刺，高三学生需要紧紧地跟着老师步子走，相信老师的权威

面对高考复习冲刺，有些学生对老师的复习部署不理解，也不配合，复习时往往会自作主张另搞一套计划。高三学生需要明白，高三的老师都是很敬业的。老师们整天研究讨论的内容就是高考考什么、怎么考，老师们也最了解自己学生的情况。高三学生紧跟老师，能掌握高考所要求的知识和能力，避免走弯路。

当然，跟着老师的步子走不是说亦步亦趋，也要结合自己的学习水平、掌握程度。有些学生盲目购买一些教辅材料作为复习指导，这是一种本末倒置的做法，往往耗费了大量时间，但是却收效甚微，最后在考试时吃了大亏。

老师在课堂上讲授的内容如果掌握好、能“吃透”，才是最快捷的成功途径。盲目找回来一大堆材料，做也做不尽，看也看不完，心里肯定急躁。如果将主要精力放在这里，老师布置的作业就可能做不完或根本没时间做，进而影响对老师下一步讲课的理解，形成恶性循环。

二、高考复习冲刺，需要的是家校合作，家长要与老师常联系

家长和老师是高考中并肩作战的亲密战友，两者关注的焦点绝对一致。任何对孩子有利的方法，家长和老师都愿意尝试。作为家长，跟老师沟通不应该存在顾虑，老师也是为人父母的凡人，不要对老师有畏惧情绪。任何阶段的老师都喜欢跟家长更多地交流，以便更好地判断学生的全面表现，发现问题，及时制定修正学生不适合的想法和做法。面对孩子不理想的考试成绩，最好的处理方法是家长和任课老师多沟通，把孩子在家的学习情况和对这门课的态度跟老师交换意见，获得老师的帮助。

孩子白天在学校里学习，由老师引导；晚上回家做作业，则由家长陪伴。因此，家长和老师都缺乏对孩子心理上全面的了解，需要彼此多联系、多沟通、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作。

有相当多的家长平时却缺乏和老师沟通，认为孩子有了问题老师会和自己联系，实际上这是一种误解。一个班几十名学生，哪怕最负责任的老师也很难把每一个学生的情况都了解透。对老师来讲，家长多采取主动联系是件好事，因为老师也正想了解孩子在家里方方面面的表现。

除了班主任老师以外，家长还要注意联系任课老师，特别是孩子不感兴趣的课程或考试成绩不好的课程。出现这些情况是什么原因，任课老师往往比较了解，家长也可以通过与老师配合，有的放矢地帮助孩子提高每科成绩。

三、家长要加强和老师的沟通，更需要注意合适的沟通方式、时机、心态

1.选择沟通方式

平日里，家长们忙于工作，除了家长会之外，恐怕没有太多的机会跟老师面对面的交流。大多数家长也都会局限于此，不再与老师做过多的沟通。事实上，除了面对面交流之外，还有其他一些方式可以与老师进行沟通。

家长可以通过电话或短信的方式给老师送去问候，同时询问一下孩子的学习情况。既节省了去学校的时间成本，又不至于给老师带来过多的打扰。有的家长将想要对老师说的话附在了考生作业的后面，老师批改作业的时候就能看到。也有的家长写好便条后，让孩子带给老师，老师在便条上直接回复。　　

2.注意沟通时机

高三的几次大考之后，考生的成绩起伏较大，或是情绪不稳定时，家长要及时与老师进行沟通。并特别注意，不仅要在考生成绩跌落时沟通，也要在成绩有显著提高的时候进行沟通。只有明确了造成考试成绩起伏的最根本原因，才能为后面的复习做好铺垫。

3.选择沟通心态

在某些家长的心里，自己的孩子就是最棒的。孩子稍微遇到一点委屈，在家长眼里就成为了大事情，一时间也忘记了立场，把责任一股脑地推在了别人身上。实际上，孩子在抱怨的时候作为家长也应该多多思考一下，也多多站在老师的角度上去思考问题，这样你就能够更好的判断老师的做法是否正确。信任是家长和老师教育同盟的保障。家长往往在教育孩子的问题上出现许多偏差，并且这些偏差往往是自己不能感知的，甚至有一些偏差也与老师的意见出入很大。在这个时候，家长就要平静心态，从自身角度出发去做自我检讨，积极与老师进行沟通，虚心听取老师的意见。