"夸奖"能成就孩子，也能毁了孩子，赫洛克效应：先懂夸奖心理学

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著名心理学家杰丝·雷耳说："称赞对人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的阳光给予别人。"

育儿交流群里的晓晓琳妈妈一直都是其他家长们羡慕的对象，因为她家宝宝在行为能力上真的表现优秀，几次举办的交流会上，小小年纪就表现的与同龄孩子不一样，不仅待人有礼貌，性格还特别开朗自信，在做任务的时候沉着冷静、有条不紊，听说在学校里成绩也是数一数二的。

虽然都说自家宝好，不过很多家长还是忍不住向晓琳妈妈取经，问到底是怎么一套教育法子，晓琳妈妈闻言一笑，也没故弄玄虚，很直接的传授自己的"秘诀"："简单，夸就行了。"

刚听到这个回复，不少家长还是一头雾水，紧接着晓琳妈妈又加了一句："不过夸也是讲究方法滴~否则不但起不到好的教育效果，还可能适得其反咧。"

确实，也有家长反应过来这样的情况，说自己也不会吝啬对孩子进行夸奖和赞美，但是后面孩子居然还有些得意自满了，在态度上明显的是"自信过头"。这又是什么原因所导致的呢？难不成夸奖还真的讲究方法？

说的没错，凡事都有个限度，即便是夸奖这样的正面性行为也需要从正反面去看待，当夸奖变得无限度，也会出现副作用，所以有的家长就会疑惑为什么自己的夸奖反而还把孩子教育"坏"了。

"夸奖"能成就孩子。也能毁了孩子，所以家长们不妨先了解一下有关于夸奖方面的心理学，再去利用夸奖达到对孩子的正面引导，在这里推荐大家利用"赫洛克效应"。

一：夸奖心理学——赫洛克效应

心理学家赫洛克为了验证自己心中的一个猜想，特地策划了一个实验。

他找来一群志愿者，并把他们分成4组来完成特定任务。

而对这4组人员分别采取不同的态度，结果发现，即便是相同的任务，在不同态度的对待下，4组的表现和最后的完成质量也完全不同。

第1组，我们简单叫做"受表扬组"，这组人员在任务过程中，会受到鼓励和表扬。

第2组，与第1组完全相反，在任务过程中，无论结果如何，都会受到严厉的批评，我们称之"受训斥组"。

第3组，和1、2组不同，他们是被忽视的一群人，既没有表扬、也没有批评，也就是"受忽视组"。

第4组，在整个过程里，全程与前3组隔离，而且在事后完全不给予评价，我们称之"受控制组"。

实验观察结果显示：表现最差的一组是第4组，表现最好的一组是第1组，且随着时间的推移，受表扬组的表现越来越好，呈现稳步上升的趋势，反之受批评组即便没有受表扬组的表现好，但是和受忽视组相比，数据要更好。

这个得出的结果被总结为著名的"赫洛克效应"，它告诉管理者："对于工作结果及时给予评价，能够强化工作动机，对工作起到促进作用。适当表扬的效果显然比批评要好，而批评的效果要优于不给予评价。"

而在教育中的体现则是：家长能够积极评价孩子的劳动成果或者取得的进步，就能够对他的学习及进取心起到积极的作用。

心理学家威廉·杰姆士也曾经说过："人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。"

心理研究学表明，爱听赞美和夸奖是人们出于自尊的需要，是渴求上进、寻求理解、支持和鼓励的表现，是一种正常的心理需求。赞美就像滋润人心田的甘泉，在生活中，适时给予别人真诚的赞美和夸奖，别人会感到喜悦和幸福，而作为你自己，也会从中感觉到快乐，从而在双方之间营造和谐温馨的氛围。

二：夸奖给孩子带有利影响

马克·吐温曾经夸张地说过："只凭一句赞美的话，我就可以多活两个月。"通过赞美能让人的偶然行动演变成持久的行为。

很多人对自己的长处、特点，甚至包括很多细小的优势和特长都没有发觉，也许那些优势和特长还正处于萌芽状态，但是当它们一经被发现并得到认可时，这就会起到提示对方加强优势、强化特长的效果。

经过多次反复的激励赞美，人的偶然性的外在行为将逐渐变为内在素质，从而演变为长期行为。

家长的鼓励，不仅可以给予孩子自信和勇气，还能起到引导作用，孩子在判断能力上稍显薄弱，他们与外界的不断深入接触中，并不知道哪些行为是对的，哪些行为是不正确的，而家长如果对孩子的正确行为表示肯定和夸赞，孩子就会进行自我选择，从而坚持和延续这一行为的执行。

孩子在学习上出现的问题，归根结底都是态度的问题，家长要是想培养出一个行动思维都优秀的孩子，最温和的方法就是夸奖。

不过夸奖也是有方法和注意事项的。

三：如何正确的给予夸奖？

夸奖和赞赏也是一种行为，而且涉及到语言表达和心理情绪活动，对人的行为导向起到影响，所以对于夸奖这件事，也不是没有规律和要点的，家长们要注意正确妥善的给予夸奖，才能起到积极正面的作用，避免副作用的不利影响。

在这里，给予家长以下几条建议：

1.避免使用重复的夸奖词汇

家长们最喜欢说的一句夸奖就是："你真棒！"而如果总是使用这样单一的词汇进行夸赞，时间久了都会有审美疲劳，长此以往孩起到的效果也会越来越弱，而且这样笼统的夸赞孩子也不知道自己到底是哪里做的好，会猜忌家长是不是敷衍，慢慢的就会失去动力，甚至会产生自卑心理。

2.注重对细节的表扬

我们的夸赞应该是具体到细节的，比如孩子在过程中的某一行为是正确的，那么我们就应该明确的指出来，让孩子知道自己行为是可以保持的，并且将其培养成自身的优点所在，也能培养孩子的判断能力。

3.实事求是的夸奖

为什么有的孩子会被夸的骄傲自大，就是因为家长不是夸奖还是"浮夸"，过于放大孩子取得的成绩，孩子的意识还未完善，家长不切合实际的夸赞行为就会导致孩子不能正确的认识自己，慢慢的也就会变得目中无人，过于自满自负。

所以家长要实事求是的夸奖，要具体到某一行为的夸奖，要让孩子知道自己为什么被夸。

另外夸奖也不仅仅是在孩子获得成绩或者胜利后才给予得，有的时候即便孩子失败了也是可以给予夸赞的，我们要先引导孩子走出失败的消极情绪，然后引导孩子分析过程，对可圈可点的地方进行表扬，让孩子继续坚持。

我是小鹿妈咪，也是3岁宝宝的妈妈，专注育儿知识和分享育儿经验，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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