就这个问题来说，毫无疑问，肯定是重点高中的普通班学习氛围会更加好。
笔者本人初中时上的是重点中学，后来高中时上的是重点高中的普通班，但是在重点高中的好班和普通高中的好班都有同学。整个上学生涯中，也有很多同学因为选择的不同造就了人生结果的不同，我们的天赋都是没差多少的，受影响更多的就是环境，也就是学习氛围，自身的努力固然重要，一个好的学习氛围同样也很重要，下面就通过一些对比来具体阐释一下。
1.重点高中好班VS普通班
对于大部分县级重点高中来讲，毫不过分的说，整个学校的荣誉几乎都在那为数不多的几个重点班上。
而剩下的二十几个普通班，用一句话说就是：红花总要绿叶配，优秀总需要平庸来衬托，才会显得优秀的人更加优秀。
重点班里的学生对当时的我们来说是遥不可及的，而且重点班学生在念及统考中是不参与整个年级排名的。
他们变态到什么程度？
听重点班的同学讲，他们班里老师讲试卷都是这样的情形：这张试卷谁还有问题？没有，好，开始讲下一张试卷。
普通班怎么讲？
这道题谁还有问题？然后叽里咕噜讲一大堆，再开始讲下一道题，有时候好几节课都不见得能讲完一张试卷。
而这样的学习氛围也造就了重点班中你追我赶的学习态度，很多人都生怕一个不小心，从重点班掉下来，那是很丢脸的事情。
而且通常学校里很多机会，都是从重点班学生开始分配的。
在高考中，正常情况下，重点班一本过线率为100%,笔者复读那一年有一个重点班下来的，高考过一本线40分（二三本未合并之前），班里最后一名，她嫌太丢人，根本不报志愿。
普通班孩子能考出这样的成绩，那就谢天谢地了，大多数班级第一名可能也考不到这样的程度。
2.重点高中普通班VS普通高中好班
笔者当时考高中时，是没有考上本地区的重点高中，但因为成绩还可以，去了邻县上了他们的重点高中。
而我们那一届同学中，也有不少是去了普通高中的。
就是大概高三一次全市统考后偶然的聊天中，我说我的成绩在我们学校不太好，也不理想，当时确实不好，整个高三年级所有文科是1000多个人，那个时候我的成绩是排300多名。
然后他就问我考了多少，我就说了。
接着他说我这样的成绩在他们学校年级能排到前二十了，足够我进入到重点班。
这不仅是生源质量带来的差距，也是升学后学习氛围在日积月累中逐渐拉开的距离。
在上高中后，由于重点高中依旧严格的要求，使得很多学习习惯都没有丢失，就算是一个并不优秀的人，坚持下去也有所收获。
而普通高中就不一样了，过于宽松的制度和环境会让本来就厌学的孩子更加没有自制力，上网、打游戏、打架成为重要的生活组成部分。
3.没有条件，创造条件也要让孩子上重点学校
以上的事例足以说明氛围对一个学生的重要程度。
笔者所在的初中，也有很多都不怎么学习的人，但是因为氛围在，大家都在学习，他不好意思不学，更不好意思捣乱，时间长了自己觉得没意思就跟着大家去学习了。
那一年的中考，我们所有人都是一起从初一走到初三的，除去中途自己不上辍学的，就连体育生，中考成绩在500分以下的都是少部分。
相比之下，同村的发小、同学在小学毕业后去了一般学校的，要不就是上不到初三就辍学，要不就是中考成绩只有二三百分，只有极个别人算是比较好的。
尤其是在孩子没有能力考上重点高中的情况下，家长要多操心一点，怎么样也要上个重点高中，因为那真的是等同于半只脚迈进了大学。
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