北京大学中国语言文学系钱理群教授，自2002年在北大退休后转教中学，并一直关注中学和农村教育。他的理由是因为对中国大学的教育太失望了。
他认为，“中国的一些大学，包括北京大学在内，培养的都是“精致的利己主义者”。这些人虽然很聪明，但却是世俗的，虚伪的，特别善于利用这个系统来实现他们的目标。如果权力在这些人手中，对国家的危害比一般的贪官更大。”
何谓“精致的利己主义者”？
它指的是“自我主义者” ，他们衣冠楚楚，甚至伪装自己。 他们有自己的追求和生活品味。 所有活动的核心是利己主义。
那么，从心理学角度上来看，为什么会出现这样的现象？
价值观缺陷产生的心理障碍
《Snakes in Suits》作者Robert Hare认为，利己主义者通常具有虚假的人格魅力、内心缺乏基本的道德观念，有反社会人格倾向。
当人们谈论利己主义的主题时，他们有一个激烈的争论。党批评道德和利他，自私的人类基因等地防守。在这一过程中，就形成了两种声音：
支持利己主义：利他主义是虚伪，只是假装道德
支持利他主义：自私的人没有能力去同情和感受他人的痛苦
共情首先是由由人本主义的创始人罗杰斯提出，指的是去体验他人的内心世界的能力。有同理心的人能够在别人需要帮助的时候支持他们，不管他们的经济状况或社会地位如何。
Robert Hare认为，一切通过“善意”获得的外部奖励或者精神愉悦都是利己主义的表现，精致的利己主义者一切以物质、名声、权力为目标，本质上来说并非出于共情，甚至连怜悯之心也没有。
《乌合之众》作者古斯塔夫·勒庞在书中提到：“人一到群体中，智商就严重降低。人们为了得到别人的认可，宁愿抛弃是非，用智商去换取所谓的安全感。”
随着互联网的不断发展，精致的利己主义者人口在不断增长，这给那些还未成年的年轻人带来了严重的负面影响，不少人甚至被视为真理。为了追求物质和名利，几千年的传统美德被抛弃了。
大多数时候，我们容易受到“利己”观点的影响，在物质社会中迷失自我。这种方式的“利己”，是缺乏人情味的表现，以自我为中心，不顾他人感受。所谓的“精致”，不过是披着合理外衣的绝对利己主义。
心理利己主义
林火旺 ，国立台湾大学的哲学教授，认为所有的人类行为都源于对自我的关注。
简单地说，根本不存在完全利他主义这样的东西。
我们生活在一个多元化价值观的时代，“利己主义”扭曲了事情的本来面目，违背了自然规律，忽视了现实逻辑。
心理利己主义认为，唯一能让任何人追求或实现最终目标的是自己的利益，他们的所有行为都是为了让自己快乐。
但是当愿望实现，他们的内心开始感到空虚寂寞。
在中国，就业和大学教育之间的关系是当代大学生无法逃避的问题。
目前，大学课程设置，教学内容过于陈旧，已经跟不上社会发展的步伐，这样做的结果是，学生难以适应现代社会的发展，供应和需求的需要。
许多公司在招聘员工时对大学生的素质不满，认为当代大学生缺乏独立性、合作精神和创新能力。这些问题都是精神素质的问题，也是应试教育的结果。
因此，社会应该更加重视当代大学生的素质教育，客观看待大学生素质教育中存在的隐患。
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