素琴先生‖儿童认汉字，就如同孩子认妈妈

中国古谚语有句话说。三岁看80，三岁加下这个深根，80岁都不会变。

现在这个教育没有了。如果说有，小孩儿眼睛睁开的时候就是看电视。电视演些什么？孩子就扎下什么根。

父母已经不教了。有时候父母在婴儿面前态度很不好。这都被孩子学去了。

所以讲小孩子不好教。为什么不好教，你教出来的。父母感受到小孩儿不好教。学校老师当然也觉得学生不好教。

这是现前社会的大问题。所以难，非常难。

人之初，性本善。性相近，习相远。习性就是习惯。本性是善的。习惯不善，全学坏了。社会怎么会不混乱？

书中其中一个分享给大家。

云曦四岁多认完《圣学根之根》4606不二字。现在能自由阅读！

【老人言】《群书治要》修身、齐家、治国、平天下，人生必读之书。原文是文言文，不学文言文不能看原文，你想看原文你一定要学文言文。所以我有理由相信，文言文是将来世界语言，为什么？中国千万年古圣先贤的智慧、方法、经验成就的东西全在这里头，你要不要？你要，先拿钥匙，文言文是钥匙。这是世界文化遗产，排列在第一项项目，第一种。

所以现在我们的同学，你们如果有小孩，要教小孩背文言文，将来长大之后他会感恩你一辈子。你把中国千万年祖宗的遗产给他了，他能不感激你吗？你现在要教他学这个、学那个，他将来会怨恨一辈子，这么好的东西为什么从小不教他？把时间、精力都浪费掉。这都是叫通权达变，善巧方便。

汉字是我们的哲学,止戈为武告诉我们,大国重器,只为和平。

《淮南子●本经训》里写道:昔者仓颉造书,而天雨粟,鬼夜哭。

传说汉字被创造出来那天,老天爷感动地用粟米下了一场雨,魑魅魍魉因为无所遁形,而惊吓地夜晚大哭。

因为汉字就是一道光,他照亮了我们这个文明,之前的蒙昧和黑暗。

我们今天读写汉字,书写汉字都习以为常,殊不知,我们正在使用的就是这个星球上最美、最独一无二的文字,我们应该心怀感恩并心存敬畏,因为今天我们所写下的一笔一划,都浸染着历史的传承。

我们所记下的一词一句,都将在未来闪耀于世。这就是我们的汉字,这就是一字一世界,一笔一乾坤的中国字。

对幼儿来说，学语言远比学文字难的多，语言的表达是抽象的，汉字的表达是直观的，你要说抽象的比直观的好学，那估计还是回到母胎中去比较好。中国人的话外之音，言外之意，英文怎么理解？你又怎么说汉字是记录语言的的符号呢？

所以读经教育，自以为检到了西瓜，把传统小学文字的启蒙，当做是没文化的小儿科，不知他对经典的悟性从哪里来？从生活实践来？还是从宗教体验来？还是从从盲目崇拜洗脑而来？

汉字教学，才是读经教育的第一步，这个是越来越得到了验证的，这叫古人不欺我哉！

儿童认汉字，就如同孩子认妈妈，没有人会说孩子认妈妈很难，教育专家却说，认汉字很难。几十年来，我们的语文教育，一直定论说，为了普及教育，要简化汉字，因为汉字笔画太多，儿童很难认，实际上呢，恰恰相反，英文这个笔画少好教的理论正好跟汉字笔画多好教反过来，儿童认汉字，笔画越多，越是繁体字，反而越好教，不信你去教教饕餮这两个字，比较音杳你看看孩子的具体表现，哪个记得住。汉字首先是通过字形来表达丰富的感受信息，而后才是表音以区别类似信息，越是信息大的汉字，越容易产生感悟，音声只是孩子辩形以音的，所以过去叫先过眼再过口就是过心，这种汉字教法，完全不同于拼音文字，你非要拿拼音文字那套理论来强行指令汉字教学，这哪里还有什么文化自信！文化不自信，从毁灭汉字开始，毁灭汉字，就是毁灭中国文化，毁灭中国文化，就先从置换汉字教育理论开始，因此，真正的经学教育，要从汉字自信开始，可是我们的教育部门，依然沿用毁灭汉字的教育理论，来指导基础教育的语文教学，这不是与时代背道而驰吗？

经典的魅力，来自文化自信，自心的感悟，用心去认识一个世界，用经典来改变认识，世界也就变了！