谢谢你的提问和邀请。大学老师70岁还在讲课,中小学教师50岁就干不动了,这是什么原因?
我认为,首先你好像不了解大学教师的情况。大学教师也是60岁退休,有的甚至还是很出名的教师。
但是,博士生导师的退休年龄是63岁,著名专家是“终身教授”,没有退休年龄。
而70岁还在讲台的“教师”基本上是没有的。因为,给本科生上课的绝大部分教师,最高职称是副教授,年龄也在60岁以下。给学生上课的教师,主要是讲师。
副教授和教授都是科研主力,他们主要做研究和理论,要上课也是给研究生博士生上课。
这样的情况已经很多年了,所以,社会上有一种呼声,要求教授也要给本科生上课。但是,目前还没有完全落实下来。
尤其是70岁以上的教授,很少有机会给本科生上课。
杨振宁先生204年给清华新生上普通物理学课
为此,2004年10月,杨振宁教授特意给清华本科新生去上课,讲普通物理学,一度还成为一个新闻话题了。
白岩松还专门做了报道,你就可想而知,近些年,老教授给本科生上课有多稀罕。
本来教授确实应该给本科生上课,毕竟教授的讲课含金量更高。所以,社会上对本科生没有教授上课,非常担心对大学教育质量的保证。
但是,近些年对教师和教授的职称论文任务很重,一些青年教师也无法很好上课了,由考入本校的研究生给大一的同学代课。
其实,人的生理情况差不多,到了70岁,精力还是有限的,身体不好真的很难胜任讲课。
大学教授由于接受新信息最多,所以,知识更新也比较快,因此,他们往往就是科研带头人,他们还要传帮带青年教师,所以,青年教师也主动承担教学工作。把科研的任务交给老教授来做,这个样,老教师上课的机会真的不是很多。怎么可能70岁老教授还在给本科生上课呢?
当然,做学术报告时,不管多大年纪,老教授确实精神抖擞,滔滔不绝地会讲几个小时。但是,如果天天这样,年龄也接受不了的。
所以,关于70岁教师还在讲课,不是在大课堂,而是小课堂。例如,很多研究生,有时候直接到自己的导师家去上课,也是一种常见的情形呢!
最后说说中小学教师50岁就干不动的问题。
我想,这绝对不是中小学教师累得要死,50岁就干不动了。
我从来没有听说过,中小学教师干不动,是因为到了50岁这个年龄。
中小学教师待遇低,工作辛苦这是有目共睹,大家看得到的事情,毋庸置疑。但是,如果以体力而论,50岁的女农民工都在干非常苦力的工作,凭什么说50岁的中小学教师就干不动了?这是根本没有道理的。
如果不喜欢这个工作,不需要50岁,30岁就干不动了。
而中小学教师的退休年龄,法定年龄不得超过60岁。男性一律60岁。个别地方有加一岁的61岁退休,女教师不用说,没有60岁退休的。
既然,中小学教师退休的法定年龄是60岁以下,怎么可能还有70岁讲课的中小学教师呢?
如果允许中小学教师70岁退休,我想,中小学教师照样可以在70岁的年龄讲课的。
例如,有些中小学教师退休以后还办起了培训班,或者到私立学校代课,有的还一直代课到80岁呢!
所以,你所说的中小学教师50岁就干不动了,只能是少数人,原因我就不谈了,也没有必要谈。
从教师的幸苦来说,确实中小学教师最辛苦,打个比方,中小学教师好比是保姆,大学教师就是军官了。
保姆事无巨细,什么都要管,甚至哪一个学生脸没洗,也要问一问。
大学教师不可能遇到本科生不洗脸也要问一问的情况了。因为大学生已经基本上都是成年人了。自觉性比中小学学生要好很多,这份心省下来,就专心于讲课讨论问题了。
大学生的作业,也可以基本上不用看,只要在讨论组就能解决。大学生也不喜欢像小学生那样被处处束缚,而更愿意追随自己喜欢的教授学习。那种绝对的服从和自觉,真的叫中小学教师羡慕死了。
但是,没有办法,孩子都是这样一步步成长起来的。不同阶段有不同的成长特点。
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