谢谢你的提问和邀请。大学老师70岁还在讲课，中小学教师50岁就干不动了，这是什么原因？
我认为，首先你好像不了解大学教师的情况。大学教师也是60岁退休，有的甚至还是很出名的教师。
但是，博士生导师的退休年龄是63岁，著名专家是“终身教授”，没有退休年龄。
而70岁还在讲台的“教师”基本上是没有的。因为，给本科生上课的绝大部分教师，最高职称是副教授，年龄也在60岁以下。给学生上课的教师，主要是讲师。
副教授和教授都是科研主力，他们主要做研究和理论，要上课也是给研究生博士生上课。
这样的情况已经很多年了，所以，社会上有一种呼声，要求教授也要给本科生上课。但是，目前还没有完全落实下来。
尤其是70岁以上的教授，很少有机会给本科生上课。
杨振宁先生204年给清华新生上普通物理学课
为此，2004年10月，杨振宁教授特意给清华本科新生去上课，讲普通物理学，一度还成为一个新闻话题了。
白岩松还专门做了报道，你就可想而知，近些年，老教授给本科生上课有多稀罕。
本来教授确实应该给本科生上课，毕竟教授的讲课含金量更高。所以，社会上对本科生没有教授上课，非常担心对大学教育质量的保证。
但是，近些年对教师和教授的职称论文任务很重，一些青年教师也无法很好上课了，由考入本校的研究生给大一的同学代课。
其实，人的生理情况差不多，到了70岁，精力还是有限的，身体不好真的很难胜任讲课。
大学教授由于接受新信息最多，所以，知识更新也比较快，因此，他们往往就是科研带头人，他们还要传帮带青年教师，所以，青年教师也主动承担教学工作。把科研的任务交给老教授来做，这个样，老教师上课的机会真的不是很多。怎么可能70岁老教授还在给本科生上课呢？
当然，做学术报告时，不管多大年纪，老教授确实精神抖擞，滔滔不绝地会讲几个小时。但是，如果天天这样，年龄也接受不了的。
所以，关于70岁教师还在讲课，不是在大课堂，而是小课堂。例如，很多研究生，有时候直接到自己的导师家去上课，也是一种常见的情形呢！
最后说说中小学教师50岁就干不动的问题。
我想，这绝对不是中小学教师累得要死，50岁就干不动了。
我从来没有听说过，中小学教师干不动，是因为到了50岁这个年龄。
中小学教师待遇低，工作辛苦这是有目共睹，大家看得到的事情，毋庸置疑。但是，如果以体力而论，50岁的女农民工都在干非常苦力的工作，凭什么说50岁的中小学教师就干不动了？这是根本没有道理的。
如果不喜欢这个工作，不需要50岁，30岁就干不动了。
而中小学教师的退休年龄，法定年龄不得超过60岁。男性一律60岁。个别地方有加一岁的61岁退休，女教师不用说，没有60岁退休的。
既然，中小学教师退休的法定年龄是60岁以下，怎么可能还有70岁讲课的中小学教师呢？
如果允许中小学教师70岁退休，我想，中小学教师照样可以在70岁的年龄讲课的。
例如，有些中小学教师退休以后还办起了培训班，或者到私立学校代课，有的还一直代课到80岁呢！
所以，你所说的中小学教师50岁就干不动了，只能是少数人，原因我就不谈了，也没有必要谈。
从教师的幸苦来说，确实中小学教师最辛苦，打个比方，中小学教师好比是保姆，大学教师就是军官了。
保姆事无巨细，什么都要管，甚至哪一个学生脸没洗，也要问一问。
大学教师不可能遇到本科生不洗脸也要问一问的情况了。因为大学生已经基本上都是成年人了。自觉性比中小学学生要好很多，这份心省下来，就专心于讲课讨论问题了。
大学生的作业，也可以基本上不用看，只要在讨论组就能解决。大学生也不喜欢像小学生那样被处处束缚，而更愿意追随自己喜欢的教授学习。那种绝对的服从和自觉，真的叫中小学教师羡慕死了。
但是，没有办法，孩子都是这样一步步成长起来的。不同阶段有不同的成长特点。
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