深度解读美国电影《十月的天空》中男主角的成长历程及现实启发

文|甜沫

前言：电影《十月的天空》由杰克·吉伦哈尔领衔主演，他后来在李安的《断背山》中大放异彩。其实，吉伦哈尔细致入微的表演张力在《十月的天空》中已初见端倪，他将煤炭少年逆袭为火箭小子的历程演绎地深入人心。看完这个燃情故事，我的心情久久不能平静：这部电影太真实了，主人公像极了我们身边每一个寒门逆袭的学子，或许也包括我们自己。

刘慈欣在其代表作《三体》中说：“我们都是阴沟里的虫子，但总还是有人仰望星空。”我觉得这句话用在寒门学子身上特别贴切。寒门学子的出路非常窄，进阶之路又异常艰难。就像主人公霍默，按照当地以往的经验，他想上大学唯一的途径是获得橄榄球奖学金，可他又偏偏不擅长运动。霍默真的没有别的路可走了吗？上帝在为他关上一扇门的时候，确实给他开了一扇窗，只是这扇窗太小，只能照进一缕阳光。

《十月的天空》根据美国国家航空航天局工程师霍默·希克曼的自传《火箭小子》改编而来，真人真事让这部电影更具现实意义：启发寒门学子如何抓住一切机会去争取更理想的生活。

作为矿工的儿子，霍默是如何走上逆袭之路的，这个过程中，他遇到了哪些阻碍，他又是如何克服这些困难的。我将从内在因素和外在因素两个方面进行深入地探究。文章的第3部分，我会谈谈对寒门学子成长的几点思考。

01、霍默能够逆袭的内在因素：想改变的愿望、对梦想的执着、不服输的性格

17岁的霍默生活在美国弗吉尼亚西部一个盛产煤炭的小镇，人们称这个地方为“煤林”。这里的孩子十有八九会子承父业，长大后顺理成章地成为挖煤工人。可是，霍默不想把自己的人生局限在不见天日的煤矿里，他不愿意一辈子与煤渣打交道。

他有梦想，他要过一种全新的生活；他要改变，他不想成为一名“煤二代”；他永不放弃，即使困难重重，耳边全是嘲笑声。霍默能够逆袭的内在因素是他成功的根本原因，主要包括以下3个方面。

·霍默具有改变生存状况的强烈愿望

影片一开始，霍默在球员选拔比赛中落选，这意味着他不能像哥哥那样，通过获得橄榄球奖学金去上大学了。这几乎封死了他通向更大世界的道路。

霍默失望至极，因为他对矿工这一职业是极其厌恶的。肮脏不堪的生活环境，满脸满身灰尘的工作状态，以及煤炭资源即将枯竭的危机，他不想自己的一生以这样的方式度过，他一直将离开煤林作为人生目标。

霍默想要改变，橄榄球之路不通，那就去寻找别的方式。在他苦苦思索和不停寻觅的过程中，一件举世瞩目的事件启发了他，从而使他的人生驶入一条更加绚烂的轨道。

·霍默对梦想坚定不移，即使父亲强烈反对

霍默的梦想在1957年10月4日诞生了。那一天，苏联成功发射人类历史上第一颗人造卫星。霍默站在煤林的人群中看到卫星划过天空，那一刻，他的内心沸腾了。他找到了真正想要的：他要制造一枚火箭。而莉蕾老师告诉他一个更好的消息是：通过制造火箭参加科技展获得奖学金，就能上大学了。

可是，霍默的梦想自诞生之初就遭到父亲的强烈反对，父亲嘲笑他，甚至百般阻挠他的行动。父亲认为霍默应该和他一样，老老实实地做一名矿工。想造火箭，简直是天方夜谭。

霍默并没有因为父亲的反对而放弃梦想，父亲越是阻止，他越要想尽一切办法证明自己：父亲将他制造火箭的材料丢弃，他就冒雨再捡回来；父亲严禁他在煤林发射火箭，霍默就步行到八公里之外的地方去进行他的实验。

·霍默具有不服输的性格特质

霍默制造火箭的过程十分曲折：第一次，霍默的火箭炸毁了母亲的篱笆。第二次，火箭在霍默父亲办公室附近坠毁了，还差点伤及煤林的矿工，这让霍默的父亲勃然大怒。

但是，一次次失败并没有让霍默认输。反而激发了他的斗志，不达目的誓不罢休。他想尽种种办法，思索各种方案，让一个个问题迎刃而解。

霍默和小伙伴们制造了一系列的火箭。他们不断总结经验教训，火箭飞得越来越高，离实验成功越来越近。

美国文学家爱默生说：“一个人只要知道自己去哪里，全世界都会给他让路。”成功的第一要素永远来自自身：倘若没有发自内心的热爱，目标就会变得飘忽不定，极易被他人的意见和看法左右；倘若没有对梦想的坚持，遇到一点挫折就打退堂鼓，机会和好运是不会光顾的。

自己是命运的主导，成功者必然会成功：因为所有的失败，在他们眼里都是成功来临之前的考验。霍默将命运的把控权掌握在自己手中：无论是球员选拔中的失利，父亲的冷嘲热讽与坚决反对，还是制造火箭过程中的种种困难，他都坦然面对，初心不改。

02、霍默能够逆袭的外在因素：莉蕾老师的引导、与队友通力合作、母亲的支持

仅靠霍默一个人的努力，制造火箭的目标是无法达成的。幸运的是：他有一个照亮他前途的好老师，有一个目标一致的小团队。而霍默的母亲，从来都默默无闻地支持孩子的梦想。而这些都是霍默能够逆袭的外在因素，少了其中任何一个，霍默都可能与成功失之交臂。

·莉蕾老师的引导

煤林的孩子根本不知道外面的世界有多辽阔，他们的父母受眼界所限也无法给予真正的教导。孩子们如井底之蛙只能用狭隘的目光去想象世界，这时候，老师的引导就变得意义重大。幸运的是，霍默遇到了莉蕾老师。

莉蕾老师告诉孩子们：“科技展获奖者可以晋级到国家科技展，全国的大学都抢着提供奖学金。”这个消息对霍默来说太及时了。某种意义上说，莉蕾老师为霍默提供了一种希望。

莉蕾老师还送给霍默一本《导弹火箭设计原理》，在霍默遇到挫折时，总是不加吝啬地鼓励。从莉蕾老师身上，霍默不仅学到了理化知识，更为重要的是，他获得了信心和力量。

·队友们各显神通

火箭少年队由4个人组成：霍默，严重偏科的“科学怪胎”昆丁，跛脚的奥戴尔，经常遭到继父暴打的罗伊。他们分工明确，团结一致：昆丁负责解决复杂的数学运算，奥戴尔负责弄材料，罗伊发挥他的外交才能，负责游说交际。

而灵魂人物霍默，将自己满腔的热情和执着的信念传递给了小伙伴们。当他们遇到挫折，想要放弃之时，是霍默的坚定让他们坚持了下来。

他们四个的关系，就像《西游记》中的唐僧师徒一样，各司其职，缺一不可。

·母亲的支持

霍默的母亲是个家庭主妇，他深深地爱着霍默，看到儿子痴迷制造火箭，她并没有和丈夫结成统一战线，而是默默地支持霍默的梦想。

电影中有一个情节：在参加科技展前夕，霍默制造火箭材料被偷了，他急切需要父亲的帮助。这时，霍默的母亲就威胁丈夫说，如果他不帮霍默，自己会不择手段离开他。爱之深切，通过这个细节恰如其分地表现出来。

相比于父亲，母亲是更理解霍默内心的人，她早就偷偷在为霍默存大学的学费。尊重儿子的选择并用实际行动支持，这就是无私的母爱。

03、霍默成长经历的现实启发：对寒门学子成长的3点思考

我们可以从霍默身上看到很多寒门学子的影子：他们的父母处于社会底层，成长环境也类似于电影中的煤林。对寒门学子而言，出身和环境是无力改变的，想要改变命运唯一能做的就是改变自己。抓住一切机会，利用所有的可能性，去眺望更广阔的天空，欣赏更壮美的风景。我对寒门学子成长的思考主要有以下3点。

·坚定信念：寒门学子要坚信“我命由我不由天”

“阶层固化”这个概念近年来屡屡在媒体上出现。所谓的“阶层固化”就是：富人会更加富有，而穷人或许会变得更穷，出生在穷人家的孩子，长大后一般也会是穷人。

如果我们有了这样悲观的信念，就会理所当然地认为奋斗没有意义，那寒门就再难出贵子了。在现实中，我们看到有钱人孩子会更容易获得各种优质的教育资源，比如学区房，参加课外辅导等。而穷人的孩子根本不具备这样的条件。

但即使这样，穷人的孩子也依然有机会通过受教育改变自己的命运。比如，云南男孩林万东，他在建筑工地上收到了清华大学的录取通知书；去年考上北京大学的河北女孩王心怡，因一篇文章《感谢贫穷》而被人所知，林万东和王心怡都是典型的寒门学子。但是，他们懂得学习的重要性，通过高考跃上人生更高一级的台阶。那些读过的书，都变成了通往未来的路。

在电影《哪吒之魔童降世》中有一句振聋发聩的台词“我命由我不由天”，对寒门学子而言，这样的信念至关重要。坚定信念，勇于改变，不断努力，终能抵达梦想彼岸。

·教师的评价和引导，对寒门学子意义非凡

教育学上有一种现象叫皮格马利翁效应：教师的期望会传递给被期望的学生并产生鼓励效应，使其朝着教师期望的方向变化。有人也评价这种效应为：期待和赞美会产生奇迹。

电影中的莉蕾老师懂得赞美和引导孩子的老师，她将自己的美好期待传递给煤林的孩子，给霍默以无穷的力量和勇气。

现实中，寒门学子往往人穷志短，缺乏足够的自信，甚至有自卑情绪。对未来缺乏规划，对梦想难以坚定。能遇到一个像莉蕾老师这样高度负责、眼里有光、心中有爱的老师，将是寒门学子最大的幸运。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我看来，真正的教育始于一个人为理想所鼓舞，能认清自己，思考自己生活的意义和目的，审视自己是一个什么人和应当成为一个什么人。”认清自己，思考意义和审视自己，正是很多寒门学子所缺乏的意识和能力。

这个时候，教师对学生的评价和指导，意义非凡。这也要求教师在教书育人的过程中，要充分利用皮格马利翁效应，让那些生活在阴沟里的孩子看到曙光和希望。

·父母的支持和鼓励，是寒门学子的最大动力

父母是孩子最亲近和最信赖的人，父母对孩子的支持是其他任何人不可比拟的。剧中霍默的父亲对霍默的成长起到了消极的作用，他们矛盾重重，争吵不断。

寒门学子的父母或许给不了孩子丰富的物质财富，但是对孩子精神的支持却必不可少。剧中霍默的母亲虽然并未提供给霍默直接的帮助，但是母亲自始至终都在无条件支持霍默。

之前看过一则新闻：江苏有一对出身寒门的双胞胎兄弟，本科都在东南大学就读，今年又分别被北京大学和中国科学院录取为研究生，着实令许多父母羡慕。他们的成长成材离不开父母的教诲。

他们的母亲在接受采访时表示：支持他们好好上学，能成什么样就成什么样。父母对他们的选择给予最坚定的支持，这就是他们最大的源动力。

影片的最后，霍默和父亲和解，父亲理解了霍默的梦想并为自己的儿子感到骄傲，而霍默也将父亲看作他生命中的英雄。

结语

电影中4个男孩凭借自制火箭获得了科技展览奖，并被授予大学奖学金，他们的命运由此改变：昆丁成为石化工程师；罗伊成为汽车代理商及银行家；奥戴尔成为牧场主人并拥有保险公司，而霍默继续从事他挚爱的火箭研究，成为美国国家航空航天局工程师。

在阴沟里仰望天空，寒门学子也可以逆袭。哪怕只有一丝阳光，它也能照亮整个人生。如果你也是一个寒门学子，不妨勇敢一点，你想要的都会得到，只要你足够努力，并坚持不懈。