孩子爱撒谎，责罚是没用的，想让孩子承认错误，需要做到这几点

01 情景故事。

那天，我回家后，发现客厅的地板上有一片水渍，我猜到是儿子弄下的，但是疑惑于他这样做的原因，便随口问道，“儿子，地上的水是不是你弄的？”

让我意想不到的是，儿子居然无论如何也不愿意承认。

我一向很尊重他，也很宽容他，就算他承认，我也不会责怪于他，只会要求他清理干净就可以了。

他不愿意承认错误，背后一定是有原因的，他一定在害怕什么，又在逃避什么，我百思不得其解，问题到底出在哪里了呢？

同时，我迅速地反思，是不是自己教育的某个环节出了问题……

我整整想了一个晚上，都没有答案。

后来，我突然想到，儿子近期的行为表现似乎与往常的不同，这种不愿意承认错误的情形是最近才出现的，而且类似的情形已经出现过两三次了。

02 如果问题不是出在我这里，那么，会出在哪里呢？

这时，我想到了他的班主任老师，新学期遇到的这位班主任非常地严厉，开学不久，儿子在一次生字的听写中，写错了几个字，便被老师叫出去打了手掌。

儿子回家后对我说，他当时害怕极了，手掌被狠狠地打了三下，都发青了，甚至到第二天他都不敢去学校，一定要让我帮忙请假。

儿子所在的是一所私立学校，班级有50个孩子，这所学校的老师教学压力都非常大，班级之间的竞争很激烈，老师们的焦虑情绪都很严重，他们所关心的只有学习成绩这一项。

关于这一点，从老师每次都严格按照成绩的高低来安排座位，便足见他们把工作的重心放在了哪里。

所以，他们的教育方式相对简单粗暴，对的奖励，错的体罚，他们很少去关注孩子的心理问题，他们认为这样做是为了孩子好，如果不去管、不去打，才是最大的失职。

在这里，我不能说他们是错的，只能说在特定的环境之下，人的思维也是有局限的，他们的行为是在他们奉为准则的教育方式下最恰当的做法，在他们眼中也许并没有什么不妥。

然而，教育的弊端很快便显现出来了，用同一个标准衡量所有的孩子，用同一把戒尺对待所有的孩子，显然是不恰当的。

如此一分析，问题的症结便找到了，儿子之所以不愿意承认错误，是因为他所处的环境发生了变化，进而影响了他的思维模式，他害怕承认错误，害怕受到惩罚，所以，他本能地选择了逃避与撒谎。

对此，我认为自己非常有必要同他进行一次深入的沟通，让他客观地去理解老师的行为，也勇敢地去承担自己应该承担的责任。

父母是孩子的第一任老师，学校和社会的环境也会对孩子的成长产生一定的影响，当我们发现自己的孩子犯了错误不愿意承认时，首先要从家庭内部寻找原因，并进行深刻地反思与觉察，其次，再查寻学校和社会方面的影响。

03 一般来说，孩子犯了错误不愿意承认，主要是以下几方面的原因：

• 简单粗暴的教育方式。

有的父母在发现孩子犯了错误的时候，不问青红皂白，直接就是一顿雷霆暴雨般的打骂责罚，孩子被这种方式对待，内心就会充满恐惧。

为了逃避这种恐惧感，孩子在下一次犯了错误的时候，就会绞尽脑汁想办法撒谎，以逃过父母的责难。

父母的这一处理方式，导致孩子在做错事情的时候，思考的不是如何改正，而是如何撒谎与逃避。久而久之，孩子就会变得怯懦，变得不敢承认自己的错误。

• 来自于父母行为的不良影响。

有的父母在日常生活中，为了保护自己的切身利益，会做出颠倒黑白的事情——对他人说谎。

也有的父母在孩子做错事情，或者与别的小朋友发生纷争的时候，明显地袒护自己的孩子，甚至帮着孩子找借口推卸责任，教育孩子不能太老实，否则会吃亏。

父母的这些行为都会对孩子形成错误的引导，让孩子混淆了是非观念。这样做也许可以得到一些眼前很小的既得利益，但是长远来讲，却让孩子丧失了诚信，无法让孩子拥有良好的品格。

• 自我认同感低。

有的孩子把对自我的认知建立在别人的评价之下，当他受到别人夸奖的时候，就会感到很开心，觉得自己是一个值得被爱的、优秀的孩子。

但是，当有人批评他的时候，他就会变得很沮丧，进而怀疑是自己不够好，怀疑周围人对他的爱。

所以，当他犯了错误的时候，就特别地害怕被别人知道，他会觉得，如果我承认了错误，就等于承认了自己的不完美，就会不被喜欢，就会失去爱。于是，他小心翼翼地避免犯错，也逃避承认错误。可以说，这一类孩子的内心，其实是很缺乏安全感的。

• 承担责任的能力不足。

有的孩子缺乏面对错误的勇气，不敢说真话，不知道该如何面对错误、解决问题。

他们以消极的思维看待错误，认为错误是不好的，他们从来都不愿意正面地去面对错误，或者看不到错误积极的意义。

他们在遇到错误的时候，往往被固定思维限制，不懂得错误是可以改正的，是可以进行弥补的，甚至是可以被原谅的。

04 让孩子学会承认错误的方法。

我们都希望自己的孩子在犯了错误的时候，勇于担当，有勇气承担责任，我们希望通过责罚，来纠正孩子的错误。然而，责罚是无效的，只会打压孩子的自信心，伤害孩子的自尊心。

只有把孩子身上出现的任何问题，都当成是改变的开始，才是唯一正确的方式。

当孩子犯了错误的时候，我们不要急于纠正，而要耐心地寻找孩子不愿认错的心理原因，然后做出恰当的引导。

• 不专制、不苛责，借助错误把人生的大道理讲给孩子听。

在孩子的教育问题上，一味地专制或苛责都会对孩子造成某种伤害，如果父母注重以理服人的教育方式，孩子就会欣然接受。

小卡尔·威特在花园里兴致勃勃地玩古代骑士的游戏，他手里挥舞着一根长长的木棍，以此代替宝剑，他的剑法看上去绝妙极了。
突然，他的“剑”不小心将邻居花园中的一束花砍倒在地，他向四周看了看没有人，又看了看邻居家的门，也紧紧地关着，便想要逃之夭夭。
这时，老卡尔走上前来，没有大声责骂他，而是对他说：“卡尔，你知道你犯了一个错误吗？”
小卡尔羞愧地低下了头，小声地回答：“我知道，但是，爸爸，我不是故意的！”
老卡尔平静地对他说：“许多时候，我们所犯的错误都不是有意的，但不论是有意的还是无意的，我们都应该对自己的行为负责。”
“爸爸，他们家的门关着，没有看到是我干的！”
“不论邻居有没有看到，他们确实受到了伤害，你都应该去道歉。”
老卡尔顿了顿，接着说：“儿子，你现在应该勇敢地去向邻居去道歉。你不是在扮演骑士吗？如果你想成为一名真正的勇士，就应该有勇气去面对自己所犯的错误。”

老卡尔用温和而坚定地语气同小卡尔交流，把做人的道理讲给他听，并且用英雄来激励他，使他觉得道歉并不是什么难为情的事情，反而是一种勇敢的行为。

同时，也让小卡尔懂得了，一个人无论所犯的错误是有意的还是无意的，都应该去承担这个过错。

• 不伤害孩子的自尊，留有余地，给孩子改正错误的机会。

如果父母咄咄逼人，就会把孩子逼到绝境，如果父母说话留有余地，给孩子一个台阶下，孩子就会意识到自己的错误，做出令人满意的结果。

乔治·华盛顿是美国首任总统、美国独立战争大陆军总司令。他出生在一个大庄园主家庭，家中有许多果园，有一天，他不小心砍倒了果园里唯一的一棵樱桃树。
他感觉到自己犯了极大的错误，太害怕受到责罚了，就急忙用杂树把樱桃树盖起来。
傍晚的时候，父亲来到果园，发现了被砍的樱桃树，就知道是儿子犯下的错误，但他装作不知道，还表扬儿子说：“孩子，你太能干了，一个下午不但砍了这么多树，还把砍断的杂树都堆在了一块儿。”
华盛顿听了父亲的夸奖，觉得惭愧难当，便把实情告诉了父亲，向父亲承认了错误，还请父亲责备他。
父亲把手放在他的肩头，意味深长地说：“失去了一棵树，我当然很难过，应该批评你。但是，因为你鼓足勇气向我承认了错误，我就原谅你了。你知道吗，我宁愿要一个勇于承认错误的孩子，也不愿拥有一个种满枝叶繁茂樱桃树的果园。你一定要记住这一点，儿子。”
尚未懂事的华盛顿望着父亲，不解地问：“为什么承认错误会比一千棵樱桃树还珍贵?”
父亲谆谆教导说：“一个人敢于承认错误、为自己的错误负责，他才能更好地在社会上立足，才能取得别人的信任。”

华盛顿的父亲没有责难孩子犯下的错误，而是给了孩子反思与承认错误的机会，同时，也让孩子明白了诚信的品质有多么可贵。

• 引导孩子看到错误的积极方面，对错误产生兴趣。

错误再所难免，每个人都有可能犯错误，如果我们以正确的态度面对错误，就会在错误中受益，因为错误也是有其积极意义的。

父母应该为孩子创造条件，让孩子对自己犯下的错误有所了解，以此来培养孩子自我反省的态度，并且从自己纠正错误的过程中，获得宝贵的经验与自信，这种思维方式将让孩子受益终身。

同时，这种思维方式也会让孩子把应对错误当成一种积极的、愉快的体验，他们甚至会对错误产生的兴趣，因为他们从改正错误中获得过快乐。

• 不要批评孩子的品格，而要指出具体的事情，并且引导孩子去面对和解决。

许多父母在孩子犯了错误的时候，习惯于批评孩子的品格，“你真是个坏孩子！”“你太懒惰了！”“你简直无可救药！”“你总是把事情搞糟！”……这种对孩子品格的否定性评价，会对孩子的心理造成严重的伤害，让孩子对错误产生抵触情绪。

父母应该描述具体的事情，比如，
当孩子弄坏了一辆玩具汽车时，父母不要对孩子说：“什么东西只要到了你手里都别想完整，你简直就是个破坏大王！以后再也不给你买玩具了！”
而应该对孩子说：“你的汽车轮胎掉下来了吗？这是你最喜欢的玩具，你心里一定很难过吧！我们来一起看看到底是怎么回事！”（引导孩子思考问题出在哪里）
“哦，原来是掉了一颗螺丝啊！”（引导了查找问题）
“那我们现在去找一把改锥，妈妈来帮你装上去！”（引导孩子找到解决问题的办法）

以这样一种方式引导孩子，启发孩子正向思考，当孩子在下次犯了错误的时候，就不会逃避错误，而是会寻求改正错误、解决问题的办法。

• 父母要勇于向孩子承认错误，做好榜样示范。

在日常生活中，有些父母为了保持在孩子面前的权威，总是以一种居高临下的态度对待孩子，不愿意在孩子面前承认错误。

人无完人，父母也是普通人，也会犯错误，如果父母在犯了错误的时候，能够勇敢地向孩子承认，孩子自然会在潜移默化中学习、模仿父母的行为。

身教胜于言传，父母要以身作则，让孩子体会到，犯错误是一件再正常不过的事情，不只小孩子会犯错误，大人也会犯错误，这个发现，会让孩子以更加坦然的态度去面对错误。

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