据媒体报道，沈阳一名初三男生于小赫（化名），在10月16日学校组织的体能测试一千米跑途中倒地，送医后宣布不治。 10月27日，徐州医科大学麻醉学专业本科生小杭同样在体测千米跑中出现意外，不幸殒命。
监控视频显示，到场大人未对小赫实施急救
10天之内接连发生两起体测猝死事件，青春芳华的孩子就这么撒手人寰，留给家长的是无尽的哀伤。痛定思痛，这样的意外真的只是“意外”吗？
谨以小赫猝死事件为例，据小赫父亲表示，在等待救护车赶到的23分钟内，学校没有提供任何急救，赶来的“校医”甚至未携带任何医疗设备。“体育老师说他腰不好，翻不动我儿子；校医说自己不会急救。”更让他震惊的是，校方承认，“校医”并非医护人员，而是“卫生老师”。
稍作梳理，就不难发现这起“意外”问题多多：小赫倒地之后，何以没有一个同学汇报老师或者扶起来，而是直接跨过了？体育老师自称腰不好翻不动，难道不会叫别人一起吗？不会寻求大家的帮助吗？校医没有行医资质又是怎么当上校医的？
根据相关法律规定和行政解释，校医院相当于基层诊所，必须由主管部门下发许可才能进行诊疗活动，而校医院的医生也必须具有医师执业资格证才能上岗。退一步说，校医就算不是正规的医生，上岗前难道连一些基本的培训都没有？为何既未携带任何医疗设备，也没进行任何的人工急救，而是整整干等了23分钟？
在类似小赫的猝死急救中，有“黄金四分钟”之说。据专家介绍，心脏骤停后1分钟内实施胸外心脏按压，抢救成功率可达90%；4分钟内实施胸外心脏按压，成功率降至50%，10分钟以上开始抢救，患者的死亡率几乎为100%。换言之，即便没有任何急救设备，如果校医稍懂一些人工急救方法，恐怕也不至于束手无策。
近年来，媒体也报道过一些“完美急救”的案例。一个多月前，杭州师范大学2016级女生陈婧琦，就利用自己掌握的急救知识，仅仅用了100秒，在机场救助了一位突发心源性猝死的患者。在这次的急救过程中，被成为“救命神器”的自动体外除颤仪（AED）发挥了重要作用。
据急救专家介绍，普通人通过急救技术培训不是一件复杂的事，现有的课程，只需要两三个小时就能掌握。很多场合都有配置的“救命神器”AED，简单易用，像傻瓜式照相机一样。发生意外时，即便没有经过专业的培训，只要遵从机器的语音提示跟着做，就可以挽救生命。也就是说，如果学校能稍微做的专业一点，配备“救命神器”AED，小赫猝死的悲剧或许完全可以避免。
然而，在23个班级参加的大规模体育测试活动中，学校无预案，校医无资质，更谈不上配备什么“救命神器”，小赫的猝死，仅仅是一场“意外”吗？
双方交涉中，家长和律师多次质问，这么大型的活动，校方为何没有任何急救措施和应急预案，但学校相关负责人一直避而不谈。
没有人愿意发生这样的意外，但要防范意外的发生，必须未雨绸缪，既要配备相关设备，更要在思想上引起高度重视。令人遗憾的是，目前很多学校这方面的意识非常欠缺，甚至作为急救设备和专业知识都远高于普通综合院校的徐州医科大学，竟然也发生了体测猝死的悲剧。
天有不测风云，人有旦夕祸福。如果连学生的生命安全都没办法保证，谈什么学习？没有什么比生命更重要，体测猝死的悲剧还会再次发生吗？
红星新闻签约作者 胡欣红
编辑 余孟祥
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