一起做好父母
昨天深夜11点多，收到一条求助留言，这里不涉及隐私，就全文公布，也可以给许多孩子有类似状况的父母一些启发，“老师，我孩子今年高三，今晚回来和我说不想读书了，跟不上老师的节奏，同学们都很快，他每天都在疲于完成作业，不想学了，我都懵了，不知道怎么办，麻烦老师帮帮忙。”
我注意到这位家长在6月初也曾经留言过，当时咨询的是一个有关“孩子不想当班长，觉得在老师和同学之间两头受气，自己内心很苦闷”，当时我给了他一些建议，不知道后来交流之后孩子是怎么选择的？
现在，孩子说不想读书了，理由是“跟不上老师的节奏，同学们都很快”，当孩子说不想上学时，绝大多数的父母会有一个短暂的头脑空白期，思维会短路，不知道该如何应对。
通过这个家长两次留言的表达，总体感觉，这个孩子比较敏感，对于环境的感受力很强，容易受他人的影响；自我的毅力和攻坚克难的决心显然不够，应该是从小生活在一个比较舒适的环境里，父母对他比较宠爱，很少有体验挫败感。
当然，就如我在专栏里聊过许多次，有些孩子当面和父母说“自己不想上学”，更多是一种情绪宣泄，是想引起父母的注意，他的状态到了一个不乐观的境地。但大部分这样说的孩子到了周一或者假期结束的开学日，他还是自己整理物品，背起书包去学校的，还不至于真正的脱离学校。
这种情绪宣泄引起父母注意，应该合理疏导，而不是无动于衷。对他提出的理由也要逐条对照，例如他说跟不上老师节奏，追问他究竟是哪一科目，例如是英语，还是数学，从这位家长之前留过信息来看，孩子做过班长，应该综合素养不错，不会所有科目都跟不上（那就是典型的学困生，不是本文所讨论的案例），如果有个别科目却是因为老师的因素（高三有的学校是换把关老师的），那么父母也要帮助孩子及时进行补救，个别就这一科目请老师提点一下，只要这个现实困难解决了，孩子也就消除了敏感因素。
还有一个重要的方面，父母不要把孩子的话当成“巨大的阴影”，笼罩的家庭天花板上，那会越来越糟糕。正确的做法应该理智有序地应对，每个家庭应对的方式不一样。
当年我儿子如果遇到消极情绪的时候，我会带他到大自然里走一走，看一看，聊一聊，例如看一朵花，就和他讲，你看这花在这墙缝里长出来，如果中途放弃，我们就见不到它现在美丽的样子，它也不会呈现自己的美丽。在多少个黑夜里、风雨里、寒雪中孤独的挺立，它的苦只有它知道，每个人的苦也都是自己知道，但生命最强大的地方就是不屈不挠，花草尚且如此，何况是人？
我们也尝试把一些观点和孩子聊一聊：每个人一生中都会遇到困难不可怕，可怕的是遇到困难内心产生消极的态度，裹足不前。
人生漫长，高考只是一步，还有9个多月，坚持到底，我们可以解决具体的科目困境，但总体而言是乐观积极的精神。你想一想，你可以因为老师讲得快而不上高三，那么我们因为工作困难而不上班，大家都窝在家里算了，这是你希望看到的景象么？爸爸妈妈在工作上全力以赴，不畏艰难，你在高三学习中也同样是在前进，具体困难一起面对，一起解决，但不能说放弃。这些话当然是在孩子最后真的放弃时聊，也不要总放在嘴里唠叨，保持家庭的平和美满氛围，不要太压抑！
希望这些对你有启发，你也可以通过书信的方式，理智平和的写下一些话，对孩子提升自己的生命能量有益的话，也是你们家庭共同的价值观，这一点一定要坚信。
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