八、声音大小变
在教学单词 “钢笔” 的时候,可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中,让其中一个人来找,其他同学可以提示帮助齐声朗读 “ 钢笔 ”,当寻找者接近目标时,同学们的朗读声就变得响亮;当寻找者远离目标时,同学们的朗读声就变得越来越弱,直到寻找者找到目标为止。
九、砸榔头
在黑板上贴出几张图片,然后学生拿一个充气榔头,教师说单词,学生听到后,马上跟读,然后将榔头砸在相应的图片上。
十、友谊之圈
用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法:
1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊 “停!” 时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。
十一、抛绣球
练习使用“你叫什么 ?”“我叫——”以及一些学过的问候语。
道具:沙包
方法:
1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
十二、找帽子
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具 等 。
方法:
1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2.点一位学生上来,蒙住她的眼睛, 用英语告诉她“蓝色”
3.学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。拿对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话,就换另一位同学。
十三、猜人数
熟悉数字 1~5的英文表达方法:1. 选出一位同学站在前面,背对其余站成 一排的同学。 2. 老师暗示后排的其中几位同学, 并给他们制订问候语。 3. 接到暗 示的同学一起向前面的那位同学问候。 对话结束后, 后排的同学一起向前面那位 同学提问:多少个 ? 4. 前面的那位同学根据他听到的声音, 判断刚才有几位同学 和他打招呼,并说出数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜, 知道猜对为止。 5. 可以让同学们自愿上来做,也可轮流做
十四、百宝箱
一只大布袋或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的玩偶、文具等,如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
方法:
1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他:那是什么?伸手摸的同学根据触觉判断,用 “是——” 来回答。
4.猜对的同学得到奖励。
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