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能考上向清华北大这样的名校，是多少学生梦寐以求而不得的目标，这些顶尖名校的门槛让很多人望而却步，只能成为仰望式的存在。那那些考上这些名校的学生，到底是因为他们自己，还是因为他们的家长或者是老师呢？身为一位多年担任重点高中班主任的老师，以下是自己的一些看法和理解。
可以说，高中班主任：三个因素决定哪些学生考上北大清华，第一个令人无奈。
1、能考上清华北大的学生，可遇而不可求，首先得有自身的天赋
能考上清华北大等名校的学生，绝对不是学校能直接培养出来的，其天赋占了决定性的部分。这种天赋，除了智力因素，更多的是性格因素。这种优秀的性格因素里，有决定他能持之以恒的毅力、沉着冷静的心理以及矢志不移的坚定等等，这些因素能让这些学生在成长的路上始终把握自己的航舵，不至于偏移方向，或停滞不前，他们最终在与同龄人竞争的过程中一路遥遥领先，提前到达终点。
这种天赋，有时得益于家庭的影响和培养，但往往基于孩子自身的禀赋，性格中自带的优秀品质，是后天培育很难企及的。所以我们经常看到这样的境况，一些考上清华北大的学生，其家庭氛围和条件并不怎么理想，但这些学生仍能自我约束，一路领先，最终绽放异彩。
这种来自于性格的先天品质，是随机而不确定的，所以这种学生只能是可遇而不可求，遇到了，家长老师好好培养，可能更有出息；遇不到，后天的教育可能事倍功半。真的是，考上北大清华，与老师关系有多大？班主任：这样的学生可遇不可求。
2、家长成功的教育，是这些学生成功的第一步
我们也看到很多的调查显示，考上顶尖大学的很多学生，其家庭教育往往很成功。这正好反映了影响优秀学生成长的第第一个外部因素：家庭的影响和塑造。一个有着良好知识涵养水平的家庭，孩子自幼在其中受到的熏陶和影响会伴随其一生。父母如果注重孩子从小到大的各环节教育，在孩子成长发展的关键点恰到好处地助力，将会对孩子的成长起到巨大的推动力，恰如火箭助推器的作用。
成功的家庭教育，是基于孩子本身特点和性格因素的，如果教育方法能与孩子本身特点和性格因素相切合，那对孩子的教育效果将会起到点石成金的作用。而如果背离了这种规律，很可能会起到反作用，导致家庭教育的失败。
如果孩子本身具有较好的悟性和学习能力，那么他的父母只要给他提供必需的学习条件和帮助，孩子自己也会一路领先，展现出他卓绝的天资。而如果孩子天资不怎么聪颖，即使后天投入再多，可能也会收效甚微。良好的家庭教育，如果建立在孩子本身不错的禀赋基础上，那这种教育的效果才会明显地体现出来。
3、老师恰到好处的点拨，是这些学生成功的催化剂
学校教育的一大特点是面向全体学生的统一教育，虽然学校经常强调因材施教，但在现实中实施起来并不容易。因此对于那些考上清华北大的学生来说，学校教育对于他们的影响，和对那些考上一般大学的学生的影响，并无多大区别。
学校和老师能帮助这些学生的，不过是在他们发展的关键之处，起到恰当的点拨和提升。我们很难相信学校会把一个天资平庸的学生培养成清华北大的学生，因为参照现实，很难找到切实的证据。
总之，那些考上清华北大的学生，首先自身得有卓越的禀赋，再加上家长和老师的后天教育，才能一路直上，勇攀高峰。所以，他们的成就首先是自己的功劳，其次才是家长和老师的培养。那些优秀的人，决定他们成功的，往往是他们自身的优秀品质，而这种优秀品质，是他人很难培养出来的。考上清华北大的优秀学生，他们首先得感谢自己的努力和坚持。
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