家有“破坏大王”怎么办？学会以下三点，当智慧型的爸爸妈妈

朋友家的儿子灯灯今年六岁，虽然刚刚上小学一年级，但却是大家眼里最头疼的娃。

早上刚起床，妈妈刚把早餐放在桌子上扭头去拿东西，灯灯就已经拿起餐具不停地敲打起来，制造刺耳的噪音。被妈妈制止之后，他刚刚应允说不再敲了，却在端起牛奶杯时一个不小心把牛奶全部洒在了桌子上。

爷爷奶奶很疼灯灯，每次过来都给他带很多好玩的玩具：会变形的大黄蜂、大型遥控吉普车、能够学说话的玩具手机......可这些到了灯灯手里没多久，最后都变得支离破碎。因为灯灯一拿到玩具之后，第一件事就是想着怎么把它们拆开。有一次，大姑给灯灯买了一架小的玩具钢琴，他居然把钢琴的琴键全都拆了出来。还把这些零件散在了家里的每一个角落，这让每一次跟在他后面收拾的妈妈又辛苦又头疼。

灯灯最近又迷上了爸爸的工具箱，成天拿着螺丝刀、扳手在家里的各种家具、电器上敲敲打打。为此，我的朋友很心惊胆战地给我发来了求救的信息：家还没有被灯灯拆解之前，赶紧告诉我应该怎么制止他吧！

其实，没有惹过麻烦的孩子几乎是没有的。而像灯灯这中破坏力极强的孩子，身上好像有着永远消耗不玩的体力，他们什么都想试试看，什么都想伸手“摸摸”，可是手眼不协调，往往又会怕事情搞砸。在我看来，我的朋友已经意识到孩子的问题了，缺少的只是纠正的方法而已。

那么对待这种超级无敌“破坏王”孩子，我们应该如何“对付”他们呢？

01、宝宝们为什么喜欢当“破坏大王”？

美国儿童教育学家玛丽·科尔卡博士曾做过一项调查，数据表明10%左右的孩子都有精力过剩的症状。平时我们要上班，还要做家务，一整天下来已经很累了。而孩子却还像个小猴子似的在家里上蹿下跳，这时的家长难免会使用一些过于暴力的手段去制止小朋友，比如：训斥、打骂。不这非但没有解决问题，还会因为我们过激语言无形中给孩子们的心理带来负担，从而加重他们的逆反情绪。

其实，孩子精力旺盛，手脚动作很多，很大程度上是由遗传因素决定的。“破坏大王”们的身上有着比普通孩子还要高的肾上腺素，所以父母的过分抑制并不会让他们停下过多的手上功夫。只有有效的引导，适当地帮他们释放过多的精力才是解决“调皮”“多动”最好的办法。

举个简单的例子，就前面我那位朋友家宝宝的情况，灯灯非常喜欢拿着笔画画，如果是妈妈在旁边照看着，他就会乖乖地在纸上画画，还会很自豪地向爸爸妈妈展示自己的作品。“这是飞机！”“这是小花！”“妈妈，你看！这是你，这是爸爸！”。

可稍不注意时，家里的床单上、沙发上、墙壁上......到处都会留下灯灯的“作品”。灯灯妈为此不知和灯灯进行了多少次的严肃教育：“儿子，如果你再乱涂乱画就要打屁屁了哦！”虽然灯灯口头答应着下次再也不敢了，可没过多久，家里又被他画得到处都是，就连他自己的手上脚上都留下了水彩笔的印记，这让灯灯妈很是苦恼。

作为父母的我们都知道，很多的小孩都和灯灯一样，是一个天生的“小画家”，他们喜欢通过涂鸦去表达自己的心情。这个时候，父母应该要正确对待孩子们的“色彩启蒙”，通过乱七八糟的“涂涂画画”去窥探孩子的内心世界，理解他们的情绪。

所以我们与其一直一昧地制止孩子，不如鼓励和引导孩子正确对待自己的涂鸦，给他们制造适合他们发挥创意的环境，和孩子一同赏析他们的“作品”，并认真给予自己的意见。孩子其实都是很聪明的，他们有时候的“顽皮”只是想获得家长们的关注，所以作为家长的我们在面对孩子们的“瞎画”时，不妨耐心地聆听孩子们做自己涂鸦的解释，并给予适当的正向引导。

02、爱“搞破坏”的孩子是什么样的心理呢？

2岁之前的宝宝喜欢摔玩具、吃绘本、吃饭会把食物撒得到处都是......这些行为都是因为孩子年龄还太小，手脚协调能力还比较弱，所以不能很好控制自己的行为，这样的搞破坏又被称为“无意识破坏”。

慢慢的孩子长大了，他们的眼睛里开始想装下更多他们所触及的任何东西。所以当他们自己在客厅上探寻世界时，孩子们总想去拍拍电视机，看里面的卡通人物会不会蹦出来；他们出去公园玩时，总想去抓躺在草地上晒太阳的猫咪来摸一摸；甚至他们想把金鱼缸的金鱼捞起来看看这些小鱼儿会不会眨眼睛。

好奇心驱使着刚来到这个世界没多久的宝宝们想去探究这个世界，他们还不懂得什么是“该做”什么是“不该做”。对于小宝宝而言，“搞破坏”只是他们在学习，想更多了解这个世界的过程。

接着，孩子到了要上幼儿园的年龄了。原本以为孩子长大一些应该懂事了，但这时候父母才发现，宝宝依然在很认真的“搞破坏”。维维妈要幼儿园把维维接回家之后就跑进厨房做晚饭了，换作平时，维维肯定会跑到厨房拉着妈妈的裤腿让她陪自己做游戏。

而今天，维维却一改反常变得很安静，也没有来打扰妈妈做事。当维维妈把手头上的准备工作做好之后转身去看看维维在干嘛的时候，发现维维正蹲在那里玩散落了一地的面粉，自己的身上也沾满了面粉。看到这一幕的维维妈感到眼前一黑，生气差点让她失去了理智。

但如果作为父母的我们稍加注意就会发现，其实长大后孩子的”有意识破坏“实则是想引起我们对他的关注。因为他们渐渐会发现，只有捣乱才会引起父母的注意。

03、如何正确引导孩子摆脱“破坏大王”的称号呢？

上面我们说到了对待“破坏大王”暴力压制不如有效引导以及为什么我们家的宝宝们喜欢“搞破坏”，那么接下来我们就来聊聊如何帮助“破坏大王”重新成为爸爸妈妈心目中的“小天使”。

释放孩子们的过剩精力

从上面我们不难看出，宝宝好动并不是他们的错。作为家长的我们，深知自己家孩子是一个“运动小健将”，不妨在白天时带他多参与一些户外活动，比如：跑步、打篮球或者去儿童乐园疯玩。

我的小邻居毛毛就是个好动的小姑娘，毛毛妈深知这点之后，便给她报了一个课后游泳班。每天下课之后，毛毛妈就会带上毛毛到游泳池里游上几个来回。回到家后的毛毛吃过晚饭，在爸爸妈妈的辅导下完成作业之后就沉沉睡去了，以前半夜睡不着，还喜欢在床上跳来跳去的坏毛病也慢慢消失了。

所以，“好动”不是孩子的错，作为父母的我们要多了解孩子身上的能量，学会帮助他们适度释放，从而营造一个良好的家庭环境。

给宝宝多买一些可以肆意拆装的玩具

小朋友总是喜欢摔闹钟、摔遥控器，甚至有时候还想把爸爸妈妈的手机摔开看看里面是不是藏着一个会说话的叔叔。孩子们有太多不懂的事情啦！所以，他们总是想通过最简单的方法去获取答案。

那么作为父母的我们不妨“将计就计”，给他们买一些可以拆开又能够轻松还原的玩具吧！让孩子们在玩耍中轻松学到东西，又在学习中得到更多的乐趣。

参与到宝宝们的“破坏行动”中去

在“破坏行动”中，我们更多的应该要作为一个聆听者、旁观者、协作者。

宝宝在一旁涂鸦，不要干涉他的创意，而是多用真诚的态度去省视他的作品，哪怕只画了一条线，也来耐心听听他对自己作品的解释吧。宝宝喜欢拆玩具车，那就给他提供最齐全的工具，教他工具的使用方法，并告诫他使用不当可能会弄伤小手，接着我们就可以在一旁耐心地看着宝宝到底是怎么把一辆玩具车拆开的吧！顺利拆开后，我们还可以鼓励他去装回原来的样子，宝宝也一定会乐此不疲的。

虽然我们是孩子们的父母，但我们也是孩子们的朋友，陪伴着孩子们一起探索世界，也是我们作为父母重要的课题。

给予他们更多的关注

小宇妈妈和我抱怨说，自己平时就忙，孩子还经常给自己添乱。去幼儿园接他放学听老师给自己告状，小宇又把图书角的书全部撞翻了，还把老师准备的上课用具弄得乱七八糟的；还没回到家又听到小区修剪花草的师傅给自己说，小宇老是去摘花坛里的花，别的小朋友都不这样；就连一楼的张大爷也在说自己儿子特别“调皮捣蛋”，有一次差点把他家的玻璃给砸碎了；回到家后，小宇妈看到地板上被他扔了一地的蜡笔，落地窗帘也被小宇扯了一地，她简直就要当场崩溃了。

听完了小宇妈的诉苦之后，我问 了她一个问题：“那你平均每天陪孩子玩多久？”“我哪有时间陪他玩，又要上班又要回来做家务，虽然平时他奶奶帮忙煮煮饭，可我也很忙啊，根本就停不下来。”小宇的妈妈这样回答。

所以，小宇是真的想当“破坏大王”吗？可能他只是想引起家长的注意才想出搞破坏的行为。作为父母的我们应该让孩子时时刻刻感受到关爱，无论平时多忙，都要想办法每天挤出半个小时来陪陪孩子。要知道，比起搞破坏，孩子更喜欢和我们玩。

总而言之，“破坏大王”的本意只是想探索这个新奇的世界，或者想博得家长更多的陪伴。我们作为父母的要懂得换位思考，多去理解孩子的内心世界。多方面的正确引导、鼓励和支持，让他能够自由地世界，健康快乐地成长。