伤蜻蜓，虐虫子，孩子的“残忍”并非是故意的，但家长却不能忽视

喜欢小动物是孩子的天性，温顺可爱的小猫、憨态可掬的小狗、翩翩飞舞的蝴蝶，都在童年带给孩子无穷的乐趣和想象。参加户外活动，孩子也会自发的去观察蚂蚁、昆虫的生活。但一些家长却发现，自己的孩子在对待小动物的时候十分残忍，很震惊。心想：这也太残忍了吧，难道是孩子心理扭曲了吗？

伤蜻蜓，虐虫子，孩子的“残忍”并非是故意的洛洛今年3岁，是一个非常阳光的小男孩，平时也很乖巧听话。有一次爸爸妈妈带他到公园野餐，午饭过后，洛洛自己在帐篷周围玩耍。过了一会，爸爸想叫洛洛过来吃水果，却远远的看见洛洛使劲儿用脚踩着什么，一下接着一下，恨不得用尽全身力气，爸爸走近后才发现，原来洛洛在踩一只七星瓢虫。那只小虫子已经被踩的扁扁的，洛洛仿佛还不过瘾，继续狠狠踩下去。洛洛的爸爸当时感到十分震惊，为什么如此天真乖巧的孩子，竟然会对一只小动物如此残忍？洛洛爸爸当时由于不知如何处理这件事，就装作没发生的样子，把洛洛叫了回来，直到晚上回家，才忍不住把这件事说给妻子听。这件事成了两个人的一个心结，不知道究竟是自己的孩子出了问题，还是自己的教育方式不对。其实，年幼的孩子对小动物残忍是有原因的，并不能说明孩子心理有问题。一、 释放内心情绪孩子的内心世界和成年人是一样的，敏感而复杂。看似孩子天真无邪，其实内心深处也有很多负面情绪，例如：自卑、压力、惊恐等。由于尚且年幼，孩子不懂得如何正确的发泄这些负面情绪，容易发生类似的“虐待”事件。有时不仅仅是对小动物的伤害，也可能表现为语言上的恐吓。多多是一个4岁的小女孩，家里养了一只小狗，父母偶然间发现，多多经常会对小猫说，你不听话我就“踢死”你，把你眼睛挖出来，把你的尾巴拉断，诸如此类让成年人听了都惊心动魄的话。如果我们剥开表象，用心理学的角度去剖析这件事，就会发现，人类的攻击性和破坏性是与生俱来的，是印在我们的基因中的。当个体受到伤害或威胁时，这种天性就会爆发。而学龄前的孩子表现出这种行为方式，家长并不需要过分担心，只需要及时发现并正确引导就可以了。

这时的孩子并不是出自恶意去伤害小动物，绝大多数仅仅是发泄自己内心的情绪而已。比如说幼儿园的老师批评他了，小朋友抢了他心爱的玩具，爸爸妈妈没有让他看电视等等，诸如此类的生活琐事，都有可能给孩子造成内心的不愉快。因此，把情绪发泄到小动物身上，是孩子出于本能的一种行为方式。对策：首先，不要心急，更不要惊慌，理智的对待这一事件。不要直接和孩子讨论伤害小动物这件事，也不要用一些比较极端的字眼，例如：虐待、杀死等。治标先治本，家长此时应当先和孩子进行沟通，询问孩子近期是否有不开心的事发生，充分了解孩子的内心活动，才能够从根本上解决问题。如果孩子近期感到不安、压力、焦虑，那么家长就应当帮助孩子缓解这种情绪。当然，也要温和的告诉孩子，有情绪时不可以发泄在无辜的小动物身上，动物再小也是一个生命，也有自己的爸爸妈妈，小动物的爸爸妈妈也会心痛。将动物拟人化，孩子就更容易理解生命的可贵。二、不懂得敬畏生命将动物拟人化，就是要帮助孩子懂得敬畏生命。虐待小动物这件事，相信每一个成年人都或多或少的有过类似的经历。在大学寝室和室友聊天时，室友曾经给我讲过她小时候的故事。小时候她和小伙伴抓住了几只蜻蜓，她拿着蜻蜓的翅膀，观察蜻蜓大大的复眼、细细的脖子、圆鼓鼓的身体，突然觉得它的脖子很细，也不知道怎么，鬼使神差的就把蜻蜓的脑袋用手指弹掉了。就像弹玻璃球那样，一下子就把头弹了出去。

当时她自己也吓坏了，惊恐的看看四周，这个行为被邻居阿姨发现了，阿姨表情十分严肃的走过来对她说，这叫杀生，不可以这样做。我的室友为了保持内心平静和尊严，装作若无其事的说，我就是喜欢这样做，然后就赶快跑回家了。这件事在她的心里一直是一个疙瘩，以至于后来看到蜻蜓心里就会非常有负罪感。这件事她也没有告诉自己的父母，看父母的反应，邻居阿姨应该也没有把这件事跟父母说。其实年幼的她当年并不是出于邪恶的想法去伤害那只蜻蜓，而是在玩耍的过程中，把蜻蜓也当成了一件玩具。区别于成年人，在孩子的眼里，那就是一个小物件。无论是伤害小猫、踩死七星瓢虫，亦或者弹掉了蜻蜓的头，都是孩子的一种“无知”的行为体现。年幼的孩子，对玩具和生命体的区分是很微弱的。每个人小时候都玩过家家酒，把洋娃娃当做自己的孩子或者伙伴，对着她说话；同时，也会让洋娃娃假装是病人，为她手术治病而把它大卸八块。对策：家长遇到这种情况不能视而不见，但是也不能打骂吼叫。要第一时间告诉孩子，这种行为方式是错误的。要将玩具拟人化，用孩子的同理心，教育孩子什么是正确的行为方式，什么做法是不可以的。如今社会中的犯罪极端人群，小时候几乎很大程度上有过虐待动物或欺凌同伴的经历，由于没有被及时发现，或家长放任不管，导致了无法逆转的严重后果。既然已经发现了问题，就一定要及时的将问题扼杀在摇篮里，而不是任其发展，让孩子被欲望控制。三、天性使然人类的基因中天生就有征服欲望，也可以称作原始本能或动物本能。由于年纪小，正确的三观还没有建立起来，孩子的所作所为大部分出于原始本能。孩子在人类的世界里是一个幼小的存在。

可是在小动物面前，孩子的优越感就激发出来，他们认为自己是强大的，小动物在他们眼里不值一提。这种心理也会导致孩子做出伤害小动物的事，他们渴望证明自己的强大，这就像成年人口中说的：以大欺小。在道德观尚未成熟之前，年幼无知的孩子的这种行为并不是残忍可怕的，而是天性使然。因此，家长需要在此时帮助孩子逐步建立道德观，慢慢引导孩子正确对待大自然中的所有生灵，敬畏一切生命。无论是小动物还是花花草草，都是值得尊重的。如果这些情况出现在学龄前的孩子身上，家长无需多虑，只要细心观察并耐心引导，孩子会改掉这个不良行为的。但是，如果这些情况在学龄后的孩子身上依然存在，家长就要高度重视。要寻找原因，和孩子多进行沟通，虽然引导和扭转是两个层面的努力。但是只要及时发现问题，就要尽早进行干预。人之初性本善，每一个孩子都是天使，需要父母的悉心呵护，孩子们才能够绽放成为最美丽的花。