顺义一中校长李冬：18岁，请树立你的“三观”

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三年前，宇宙学家宣布了对宇宙探索的重大发现，探测到了距地球1.3亿光年之外双子星合并产生的引力波。

今年4月，宇宙科学家又公布一个惊人的突破，观测到了宇宙黑洞——距地球5500万光年之外M87星系的黑洞。同样是4月，顺义一中举行了成人仪式。

成人仪式与宇宙中的引力波、黑洞有什么关联？下面，我来分享我的思考。

第一，宇宙在创造，世界在演进。

138（100—200）亿年前，在宇宙大爆炸之后的一瞬间，时空的暴涨造就了宇宙的开端。宇宙起源后，136亿年前出现了银河系，50亿年前出现了太阳系，46亿年前有了地球，41亿年前地球上的生命诞生了。

宇宙在演进历程中，先后大体出现了四类存在形态：宇宙早期的无机形态，宇宙的有机生命和生态形态，宇宙的感觉和知觉、情绪和情感形态，宇宙的价值认知（价值意识）形态。

宇宙中的引力波、黑洞等，本是宇宙的无机存在。

第二，人类在探索，文明在持续。

300万年前地球上出现了人类，再后来，大约一万年前，人类以崭新的面貌登场，学会制造工具、生火捕猎、耕作种植、驯养家畜，文明的曙光照到地球。

人类不满足于自身的生存和种族的绵延，还一代代地仰望星空，探索宇宙，探索着存在与生命的意义。这不只是一个时期、一个地域、一个族群的，而是全体人类的。人类的探索在持续，人类的文明在演进。

天才的创造者和孜孜不倦的科学家们的工作，如同剥洋葱一样，揭开了宇宙一层层面纱，探索了一个又一个的难题，向我们展示了一个完全不同于平常人们所认识的宇宙，一个令人惊奇、兴奋和优雅的宇宙。

以哥白尼、开普勒、伽利略和牛顿为代表的时期，是经典科学时代。在牛顿经典物理学的思想里，时间、空间是绝对的，是不可改变的，是永恒的实体，于是，宇宙是一个静止的、固定的、不可改变的舞台，是一个存在着的、没有演化的宇宙，这个宇宙是一个封闭的系统。

在这之后的200年里，牛顿关于时间、空间的绝对性观点成为铁律，而且，牛顿理论所强调用“简单—有序—统一”的学术范式来看待周围的一切，不仅影响到自然科学，而且影响到社会科学领域，成为近代文明的基石。

时针指到20世纪，新的科学时代开始向人类招手。哈勃的红移定律、爱因斯坦的广义相对论以及量子力学等向人类展示了一个不同于以往的世界，一个不同的宇宙。宇宙中的黒洞、暗物质等，成为科学探索越来越重要的对象。

新科学认为，宇宙是动态的，是一个存在着的、并且持续演化着的宇宙，这个宇宙是一个开放的系统。宇宙的时间、空间是变化的，宇宙的秩序不再被视为固定的、简单的和强加的，反而被认为是与一些混沌交织在一起的、产生于任何情境之中的不同因素的互动，特别是一种动态的、持续不断变化的互动。

新的科学强调用“复杂—多元—短暂”的学术范式来看待周围的一切，强调主客统一、主体参与、事实创造。于是，科学发展的触角已经进入新科学阶段，新的科学范式是对以往科学成果的继承、包容和超越。

相信，正在形成的新的范式，必然影响人类生产、生活，必然影响人类文化、文明的各个方面，也必然影响到人类文明的创造与发展进程中。

第三，社会在发展，生活要美好。

人类的科学可能已经开启了一个新的时代，人类文明也进入了一个新的时代。

在这个“复杂—多元—短暂”的宇宙里，地球是其中的非常小的一部分，在这个非常小的一部分里，生存着、繁衍着包括人类在内的生命。

来自古老东方的中华文明，一边积极推进自身的生态文明建设，追求绿色发展，建设美丽中国，一边向全人类、向国际社会热情地发出倡议，这是发自人类内心深处的深沉呼唤。

第四，赶上新时代，树立好“三观”。

在同学们即将圆满完成基础教育阶段学业任务，即将离开校园，正在成长为成人的时候，恰逢人类科学的新阶段，恰逢人类文明发展的新纪元。

这样看来，你们的发展环境背景是无限广阔的，广阔的宇宙是你们的环境背景，丰富多彩的人类文明是你们的环境背景。这个大环境、大背景为同学们发展成长、奋斗成就，提供了无比丰厚的资源和千载难逢的机会。你们一定要珍惜这样的资源，一定要抓住这样的机会。

另一个非常重要的要求，就是树立与新时代相应的世界观、人生观和价值观。宇宙在于创造，创造的宇宙不能限量。人生在于创造，创造的人生分外精彩。价值在于奉献，奉献的社会更加美好。

因此，同学们，在你们走向成年，即将离开这个美丽校园的时候，我最想送给你们的话是：积极创造人生，造服人类生态，与宇宙、与地球、与人类文明和谐共生。

作者：李冬（北京市顺义区第一中学校长）

图片：来自网络

编辑：现教君