米奇妙妙屋》是一部针对2－5岁儿童和家长精心构思的新版三维动画片，自播出以来深受孩子们喜爱，很多时候教室里都会听到孩子们讨论米奇妙妙屋的动画情节，七嘴八舌甚是热闹，基于此，新学期环创的风格确定老师们可从幼儿生活中熟悉的卡通角色入手。
风格：卡通人物米奇
色系：黑色、红色、白色、黄色
设计板块：全屋环创风格（主题墙、区角整体布置、进区牌、区域吊牌、生活类环创、家园联系栏、班级门牌、门的装饰、吊饰等）
主题墙的创设
区角布置
米奇花园
植物角也是环境创设的组成部分之一，老师们利用奶粉桶、饮料瓶、废旧轮胎等打造的米奇花园，孩子们经常聚在一起观察交流植物的生长、变化与植物亲密接触，孩子的责任心，对自然的探索欲观察力以及动手能力都得到了一定的发展。
米奇魔法城堡
建构区是幼儿比较喜欢的一个区域，它对幼儿的想象力、创造力和动手操作能力都起着很大的作用。孩子们通过堆一堆、排一排、叠一叠，看似漫无目的游戏过程，对幼儿来说却总是乐在其中、百玩不厌！
米奇悦读吧
废旧轮胎做书架，为了营造一个轻松、舒服的阅读环境，在图书阅读区地上铺上漂亮、柔软的泡沫垫，孩子们可以席地而坐，自由阅读。
米奇音乐吧
爱表演的孩子可以尽情的来米奇音乐吧演唱，瞧老师们自制的各种音响设备尽可能的满足幼儿的表演需求。在表演游戏中，孩子们可以充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的氛围，在与同伴一起游戏中获得快乐体验。
利用米奇脑袋制作的节奏卡，布置在墙面，幼儿演唱的时候就能看到，这种布置方式方便幼儿使用，最大限度的发挥了墙饰的作用。
米奇创意园
美工区是孩子们进行艺术创作和手工制作的重要区域，老师可根据幼儿的兴趣点投放相关材料，让幼儿在创作中感受美和发现美。
自由创作的小黑板，方便幼儿即兴创作
米奇之家
家，总会给我们带来温馨、亲切之感，幼儿也喜欢待在爱的港湾里，因此，娃娃家是托小班幼儿平静分离焦虑，恢复情绪情感最好的区域。
米奇智慧屋
益智区是培养孩子逻辑思维能力和动手操作能力的主要区域，动画片《米奇妙妙屋》也旨在如此，教师可根据幼儿的学习能力自制各种益智玩具，让幼儿在动手动脑的游戏中得到发展。
数物对应
米奇纸杯找家
进区规则
进区牌是孩子进入区角游戏的通行证，必须要有。
今天我想玩
今天我想玩的创设旨在让老师明确今天孩子们进区的情况以及幼儿在选择进区时看到哪些区域已满哪些区域还可以选择等信息，红黑色的米奇头饰代表女孩和男孩，老师可根据此墙的记录将每周孩子们的进区情况做一统计分析，有针对性的评估幼儿的游戏水平。
进区规则是提醒幼儿在区域操作时应该注意的问题，一般托小班都会用图示的方式提醒幼儿，中大班采用幼儿熟悉的图文结合的方式展示。
区域吊牌的装饰
生活环创
盥洗室里洗手六步法，简洁的装点成了孩子们的泡泡乐园，洗一洗，搓一搓，擦一擦，用直观的图片帮助孩子们掌握正确的洗手步骤及方法。
米奇饮水柜
今天你喝水了吗？
通过笑脸的图示布置，让幼儿清楚的看到每次应该喝多少水。
心理情绪墙，今天你是什么心情可以对号入座，此活动可在晨间入园后幼儿自主操作。
米奇晨检袋是展示幼儿早来园后是否接受保健医的检查，是幼儿入园的第一项检查，创设晨检袋还可以方便老师快速知道今天哪些幼儿来园了，也是幼儿出勤的记录。
宝贝计划展示的是幼儿的一天，从早入园到晚离园的一日生活环节。
我们的美德约定，通过图文结合的方式呈现在教室里活动时哪些事情该做哪些事情不能做。
安全是幼儿园重中之重，不容忽视，每班应根据幼儿的年龄特点和认知特点布置安全墙，这面安全墙适合中大班幼儿，让幼儿认识红绿灯，防电，防火安全。
家园栏的布置
家园栏是幼儿园向家长展示班级工作的重要渠道，一般都布置在班级的教室门口，一般家园栏主要展示的内容是班级近期的教学活动安排计划、育儿常识和各种园所通知。基于米奇风格的大环境设计，家园栏老师们也可设计成米奇风格，以下给大家几种参考素材。
门的装饰
班级门牌设计
吊饰
米奇风格的吊饰一般大家都会用米妮的蝴蝶结、米老鼠的头像或者爪子作为参考。
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