上海推进“百所公办初中强校工程”，将重点建立健全四项机制

南洋初级中学学生参加鼓乐大赛。本文图片均为上海市教委 提供
上海小升初报名在即，不少家长又在为究竟是报公办还是民办举棋不定。

上海市教委公布的一组数据，可以作为家长的“定心丸”。4月24日，上海市教委公布了强校工程的阶段性进展，128所公办初中强校工程实验校办学质量稳步提高，社会认可度逐渐提升。
澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者从上海市教委了解到，2018年7月2日，上海市教委发布了《关于实施百所公办初中强校工程的意见》，引起广泛关注。
截至目前，全市已形成128所公办初中强校工程实验校，每一所实验校均已配备1名名校长（含培养对象）、2名名师（含培养对象）、3名指导专家，均已安排支持带动的优质教育资源，均已制定并启动实施强校工程三年规划，学校办学更有信心，办学特色逐步显现，学生和家长的认可度正逐步提升。
上海市教委介绍，目前所有实验校的强校工程三年规划均陆续通过专家评审，进入规划实施阶段。每一所实验校的强校工程规划都对自身存在的优势和不足进行了全面分析，并寻找出制约学校发展的核心问题，提出重点改革举措。
比如，闵行区颛桥中学着眼于提升教学质效，着力打造“超越自我的幸福课堂”，同时结合原有基础打造航天特色、非遗特色、射击特色课程。静安区彭浦四中针对部分中年教师处于事业发展瓶颈期、职初教师较多的现象，在备课、上课、作业、辅导等教学以及教育环节，开展深度的、逐项的反思行动，集聚智慧火花，激发教师专业发展动力。

上海市黄浦学校——多样的体育课程。
为打造实验校的强师队伍，上海各区通过优质引进、学校培育等途径，实现128所都有1名市级名校长（含培养对象）、2名名师（含培养对象），每所学校不少于5%的教师入选上海市第四期“名校长名师培养工程”种子计划。
同时，实验校作为第四期“双名工程”实践校，与“双名工程”高峰计划、攻关计划等精准对接，其中高峰计划入选人员须以所在学校为主体结对区域内1所实验校，每学年赴结对实验校讲学不少于两次，每学年接纳结对实验校的校长和教师影子跟岗学习至少两周；入选“攻关计划”的基地须与实验校结对，将实验校的难题作为研究实践的项目，攻坚克难。
“双名”的配备和助力行动，明显提升了实验校的教师专业发展和教育教学水平。

曹杨二中特级数学教师在兴陇中学听课指导。
比如高峰计划入选人、曹杨二中校长王洋每周至少有一半时间在兴陇中学，把这所实验校真正当成自己的学校，组织曹杨二中学科带头人、特级教师到兴陇中学听课、指导区级教学评优。兴陇中学经过多方助力和自身努力，在区域初中已崭露头角。
各区因地制宜，采取市和区实验性示范性高中、优质品牌公办初中、优质民办初中、区教育学院等优质资源进行整体带动提升。

应昌期围棋学校课程让学生乐在“棋”中。
统计显示，上海已有32所市实验性示范性高中（含分校）、5所区实验性示范性高中、57所优质品牌公办初中、15所优质民办学校、4所区教育学院、1所国家改革发展示范中职校采取“一带一”“一带二”等方式集中优势资源支持实验校建设。
黄浦区教育局局长姚晓红表示，黄浦区以示范性实验性高中的力量统整资源，5所实验校都有至少一所市实验性示范性高中和一所优质初中共同支持带动，市实验性示范性高中校长作为实验校的区级指导专家，全程参与实验校的重点工作，建立专家顾问带教机制、绩效评价考核机制、宣传典型培育机制等，保证实验校一个都不掉队。
虹口区教育局副局长孙磊表示，虹口区在采取优质民办初中托管、优质公办初中协助、区教师进修学院专业机构引领、紧密型集团合作、学区化联合推进等多种方式，推动实验校发展。比如组织民办迅行中学管理团队和优秀教师直接参与霍山学校管理和教学工作，努力实现学校结构性改革，将其打造成一所适应北外滩地区发展的公办精品化学校；在彩虹湾新建市五中学校舍，全面改善办学条件，拥有室内外体育场地、下沉式广场等设施，成为全区规模最大、功能最全、设施最先进的学校之一。
徐汇区的市实验性示范性高中南洋中学与强校工程实验校南洋初级中学一体化管理，上海市南洋初级中学校长周英儁介绍，已有32名高中骨干教师到初中任教、14名初中教师到高中进行岗位实训，德育特色课程，初中心理健康教育课程，科技、艺术和体育“一条龙”课程等获得学生98%以上的满意度。南洋初级中学在连续获评徐汇区教育系统绩效考评优的同时，不断获得社会认可，顺利接受了徐汇区教育局要求扩招2个班的任务，校园开放日参加人数也逐年增加，2019年达到445个家庭。
为推进强校工程向纵深发展，上海市教委表示，将重点建立健全四项机制：交流研讨机制、课程教研机制、宣传引导机制、评估监测机制，关注学生学业质量、教师专业成长，以“评估-反馈-改进-提高”的方式，支撑每一所学校在原有基础上不断进步。