中国教育者须知：21世纪核心素养5C模型研究报告

教育是一个国家得根基和未来，一个国家的发展与之联系最为紧密的便是教育问题。

北京师范大学刘坚院长也曾表示：改革开放40年，中国成为世界第二大经济体，老百姓摆脱了贫困，这其中普及九年义务教育为提供有保障的国民基本素质做出了重要贡献。

面对过去，中国基础教育功不可没！但是，在从生活富裕走向国力强盛的未来几十年，仅仅满足于读写算的国民素养教育是完全不能支撑这一发展进程的。面对未来，中国基础教育肩负重任!

中国教育现状分析：

中国目前的教育问题其实一个十分棘手的问题。正如刘院长所言，虽然说普及九年义务教育对国民基本素质做出了重要贡献。但是想要支撑中国的未来，我们的教育之路绝不止步于此。提升高校教育水平，提升“核心素养”，才是教育的未来。

但是中国的教育现状却不容乐观，接下来我们就一起来看看中国教育的现存的问题：

教育资源分布严重不均；

传统教育理念根深蒂固；

教育价值取向工具化，功利化，以至于教师，家长，学生地位严重错位；

应试教育无法规避，素质教育之路依然很遥远；

大学扩招，高精端研究型人才却十分欠缺。高等学校教育质量堪忧等。

核心素质——中国教育的未来之路

面对这样的教育现状，作为教育工作者和家长，如何培养教育孩子，才能使其能够更好地适应21世纪的工作与生活呢？

针对这一点，大家把焦点集中在了“素质教育”。近十几年来，教育界关于“核心素养”的研究与测评日益引起全球关注，甚至成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育改革的基础。

在这样的大趋势下，我国教育界对21世纪核心素养教育的关注也日益升温，逐步实现从理念向实践的转化。其实早在2014年，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”是着力推进的关键领域之一。

21世纪核心素养5C模型研究背景

“核心素养”这一关键词在教育界已经算是老生常谈的话题，21世纪核心素养5C模型研究也并非一个新命题。早在2016年，受教育部委托，著名心理学家、北师大资深教授林崇德先生领衔研制的《中国学生发展核心素养》发布，引起教育界的广泛关注。在高中课程标准中，也将“核心素养”作为重要的育人目标，并要求在高中教材修订和教学实践中落实。

在学术界，围绕核心素养展开的讨论非常热烈；各地教育部门与中小学校都纷纷开展基于核心素养的课程、教学、评价相关探索。这些都是21世纪核心素养教育在我国扎根、发展的表现。

此外，受世界教育创新峰会委托，2016年3月28日，北京师范大学中国教育创新研究院举行发布会，首次对外发布《21世纪核心素养5C模型研究报告(中文版)》，进一步提出了“21世纪核心素养5C模型”并搭建框架、阐述内涵。

21世纪核心素养5C模型研究报告

《21世纪核心素养5C模型研究报告(中文版)》是我国第一份正式受国际组织委托作为主持方独立完成的教育报告，具有里程碑意义。该报告的内容受到学术界的广泛关注和充分肯定，为核心素养教育的研究与实践提供重要参考。该报告的核心内容在许多重要的培训场合被引用，在许多实践领域的教学提升项目中被借鉴，成为核心素养教育在我国扎根落地的助推器。

21世纪核心素养5C模型的结构框架：

巴布阅读，21世纪核心素养5C模型的践行者

以上我们提到教育界“核心素养”已经成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育改革的基础。而巴布阅读也是21世纪核心素养5C模型的追随者和践行者。

巴布阅读，隶属于北京英浦教育，主要致力于用阅读的方式提升孩子的英文运用能力！其教育理念和运营方式都很好地结合了21世纪核心素养5C模型。接下里就有小编大家具体来解读一下：

在文化理解与传承素养方面：

巴布阅读针对中国基础教育的现状，在尊重中国传统教育的基础上，引进新的教育理念和信息化、智慧化的科技手段推动教育进步，让教变得更高效，让学变得更有效！

在审辩思维素养方面：

审辩思维是一种反思性思维，它强调经过审慎思考并利用先前知识和多方面证据阐释、分析、评估、推理、论证、自我调节并作出判断和决策的过程。

而巴布阅读把这一点归结到批判性思维与解决问题的能力( Cical thinking)。批判性思理和解决问题的能力是21世纪学习的新基础，批判性思维是一项可以培养、实践和掌握的技能。

在合作素养方面：

合作是个体在认同团队或组织共同愿景的基础上，积极主动承担分内职责，并本着互尊互利的原则，通过与团队不同成员间的平等协商，灵活地作出妥协、解决争议，实现共同目标的过程。

巴布阅读的合作素养主要体现在团队协作能力(Collaboration）上。团队合作要求学生学会尊重不同的文化、不同的观点，学会以专业的姿态清晰有效地向团队成员阐述自己的观点。

此外，巴布阅读的合作素养还体现在合作世界顶级出版社，融合西方先进的教育理念上。

在沟通素养方面：

沟通作为一个信息交流的过程，有效的沟通基于双方有效的互动。巴布阅读也十分重视孩子沟通表达能力(Communication)的培养。巴布阅读认为，全球化时代，未来学生不仅要熟炼地掌理自己的母语，做到听说读写流畅，而且有必要掌握至少一门外语。

在创新素养方面：

创新是人类文明进步与社会发展的根本动力，是提升个人竞争力的核心要素。巴布阅读在孩子教育和教学方式上都十分重视的创造创新能力（Creatvity)。

21世纪的全球经济要求人们具有更高水平的想象力、创造力和革新力，因而创造性和创新能力成为目前孩子教育要着重培养的能力。注重创造能力和创断能力的培养一直是美国数育的一大特色，而巴布阅读也很好地借鉴了这一点。

21世纪核心素养5C模型既具有国际视野又体现中国特色，具有极强的国际传播潜力。而巴布阅读正是利用21世纪核心素养5C模型，在尊重中国英语教育环境的情况下，积极改革创新，引进西方先进的教育理念、合作顶级国际出版社、采用先进的教育方式，为孩子提供优质的英语教育资源和先进的英语教育环境，在某种意义上也为全球核心素养教育提供一份“中国方案”。