您的“大师”高姿态，令人作呕！

文/在河

前天，我写了一篇《大师在流浪，高手在民间，放屁！》的推文，推文中我对如今社会上那些所谓的“大师们”发表了自己的观点。

文章中，我未告知群主，私自截了一张群里聊天的图作为配图，并选了几句群友的诗句作为例子，稍欠考虑，而且语言方面确实没有很稳重。推文被一位群友发进群里，几位群友很激动，说我是可耻可恨博人眼球的小人，说我没有善念，要集体举报我。

（这位群友尤为激愤）

可以说，我遭受了一场不大不小的网络暴力，当时还有点小难过。

事后，我也思考了一下，群里的群友大多都是初步接触古典诗词的写作，对于平仄、格律、用韵等知识可能有点缺乏，我的用语确实应该更加稳重一点。于是我就在群里潜水，默默地观看大家的作品，不再轻易发表自己的观点。

但昨晚10点30分，群里一位“杨老师”的出现让我忍无可忍。

当时，两位群友在讨论平仄问题，一位群友说“平仄还是要加强掌握。多看看古人的作品会有很大的帮助。”这时候，“杨老师”杀了出来，说：“杜甫的《春望》读五十次即入门。岳飞的《满江红》读七十次即升级。文天祥的《过零丁洋》读一百遍即毕业。”说完这几句，“杨老师”像个刚学会开车的女司机一样，刹不住车了，四字一句五字一句地在群里发表自己的观点。

一位群友明显很疑惑，@他并说：“老师，我初接触这类诗歌，也没多少时间读诗。”这位“杨老师”好像没看到有人@他一样，把群当成了高速公路，自顾自地在群里猛踩油门乱开车，越说越高深，“几万全唐诗，不过四句话，几万全宋诗，不过九句话，来来又去去，不过三千字……”

另一位群友也@他，并说出了自己的实际情况：“老师好幽默，对于您都简单，初学者都很难。”当然，这位群友的@和发言也一股脑地全被淹没在“杨老师”的汽车尾气中。最后这位“杨老师”来了句“回答毕”并截了自己刚才的言论截图重发了一遍到群里，消失不见。只剩下刚才那两位可怜的群友在群里发捂脸抹眼泪的表情。

看到这里，我实在是哭笑不得。教人家写诗的态度难道应该这样吗？这种把自己的口诀往群里一扔，置群友的回应于不理的高姿态在给谁看呢？于是，我还是没能摁住自己，在群里说了自己简短的浅见。说完就睡觉了。

（我第一次发表自己的浅见）

这位“杨老师”真是神龙见首不见尾，来无影去无踪，今天凌晨5:55又出现了。

有位老师善意的提醒“杨老师”：“聊天内容尽量集中在一起，方便阅读。不要占屏和刷屏，大家会反感的。”但这位“杨老师”不管，依旧按照自己的风格，继续占屏和刷屏，根本对别人善意的提醒当耳旁风。还说自己：“乃热心。乃回答问题也。绝非占屏也。”最让人无法理解的是最后两句：“我时间宝贵，偶尔答一二句也。言毕，忙去也。”说完又消失不见了。

我大早上迷迷糊糊地打开手机，看了看群，顿时气不打一处来。请问这位“杨老师”，您的理解能力是有问题吗？别人提醒您不要占屏，您不仅用自己的实际行动回答了什么叫占屏，还言行不一地说自己“绝非占屏也”，自己打自己的脸，好玩吗？您时间宝贵，那您可以针对性地回答具体的问题啊。您有感悟，可以耐心地帮助别人解惑啊。令人遗憾的是，这些，您都没做到，一直在那不顾别人感受地自我表演“之乎者也”。您说您这是哪门子的心热？

请原谅我再一次的没摁住自己，我告诉自己我还是得在群里说说自己的浅见。

首先，我不是什么专家、大师，在浩如烟海的优秀传统文化面前，我只是一个学生而已，而且永远是个学生。我资质愚钝，没什么天赋，大学时学的是汉语言文学专业，当时没好好听老师的话认真学习，现在工作了，想重新拾起以前的爱好，但我还是告诉自己，不晚，重新来，慢慢来。但您“杨老师”的观点，实在让我忍无可忍。

（我第二次发表自己的浅见）

接下来，这位“杨老师”又开始表演了。我前面说他口诀式的做派像“江湖术士”，像“搞传销”，“杨老师”倒也不避讳，回答说“江湖术士，也有一两下子”，我顿时就石化了。您是有两下子的江湖术士，那请问您是不是走错地方了啊，您应该弄几本发黄的典籍去摆地摊啊。顺便提醒您一句，您那四字一句五字一句简短有力的言论，和地摊很配哦。

我建议大家读文学史，弄清楚诗歌四言到五言到七言的流变。这位“杨老师”像发现了天机一样，对我死咬住不放，说我在攻击他之前，去学好二言诗，不要犯常识性错误。我再一次感受到他理解能力的不及格。大师傅，我只是在举例啊，不让我断章取义，您倒倒打一耙，是不是觉得自己很机智？我可以明确的告诉您，如果我不知道“断竹，续竹，飞土，逐宍（肉）”，我的小学语文老师叶老师第一个不同意，更何况我的大学文学老师蔺老师还是我的班主任？她，不吃素。

还有，您看您在这群里的表现，简直令人不忍直视。别人问问题，表达苦恼，您视而不见，夸你一句“高人”，回答得倒迅雷不及掩耳，连幼儿园里都学会的“厘米”的“厘”字都打成“厂里”，您慌个什么劲啊，那句夸奖还能跑了是咋地？

群主是个负责的人，他提醒我要客气些，要尊重杨老师，说杨老师有特殊情况。我不能理解，也不接受。首先，我不认识这位所谓的“杨老师”，他有什么特殊情况，是去德国开产品会，还是去北京开董事会，我不关心，也不需要知道；其次，还是那句话，既然想教别人写诗，那就实在点，别玩高姿态，净整那些口诀，没有哪个人是靠背口诀变武林高手的；最后，文艺讨论，没有客气不客气之分，也没有高低之分，大家畅所欲言，各表其态而已。

这位“杨老师”还真是功底深厚，竟在短时间内写了一首诗题为《回应鬼话》的诗歌来回应，全诗如下。

回应鬼话

杨长征

在我面前弄大斧

一首二言封其喉

四年古典教与学

岂是区区小鹭鸥

诗写得怎么样，大家自行判断。我对其中的内容还是比较感兴趣的。恕我以自己的浅薄解读一下。

“在我面前弄大斧，一首二言封其喉。”说的是，你这小蟊贼，不知天高地厚，还敢在我面前班门弄斧，小样，我以一首二言诗就能一剑封了你的喉。

“四年古典教与学，岂是区区小鹭鸥。”接下来说的是他自己，我搞古典文化教学都搞了四年了，难道我是吃素的，岂是那微不足道的小鹭鸥？

哎，真是令人感到无比的悲哀！也替鹭鸥感到悲哀！

“杨老师”，您能耐，您是鲁班，我是在您面前耍大刀的小蟊贼，您一剑封我喉，您学问深厚，都搞了四年了，真是了不起，谁敢说您是小鹭鸥，我第一个不愿意！

说起这位“杨老师”，来头还真不小。群里一位老师发的两张截图得到印证。我到单位后，也搜索了一下“杨老师”的光辉事迹，确实让人刮目相看。大家感受下。

（群里一位老师发的截图）

（上两张图是我从网上搜索信息截的图）

真是山外有山，人外有人。既然您说到了“班门弄斧”的典故，那么，“杨老师”，您知道吗？我玩《王者荣耀》的时候最喜欢用鲁班，因为他是一个很强大的输出。

他在里面说的话，我可以慷慨地送给您：

“有人需要技术支持吗？

鲁班大师，

智商二百五，

膜拜，极度膜拜。”

“正在思考，如何攻克地心引力。”

“请你们绕行，见识新发明的威力。”

“不得不承认，有时候肌肉比头脑管用。”

（超强输出鲁班大师）

时间到了上午8点38分了，“时间宝贵”的“杨老师”要上班了，他礼貌性地向大家致歉，说多有叨扰，还发了一个唱歌的短视频，可能是想缓解一下大家周一上班的疲惫。我打开视频，看到歌曲是一首郑少秋的老歌，名字叫《笑看风云》。这时候，我才发现“杨老师”的用心良苦。

关于这首歌，我不想说太多，见下面的截图。

（上面是“杨老师”对我“一笑而过”说法的自认为“幽默”的回答，下面是我对他谁唱的《一笑而过》的回答，详见上面的截图）

您在逗我吗？这，这，这特么的不就是《笑看风云》吗？《一笑而过》是那英唱的，还死不承认。作为一个成年人，承认自己的错误有那么难吗？不丢人！

说实话，以《笑看风云》这首歌流行的年代，确实是“杨老师”比较熟悉的时代，也是我爸比较熟悉的年代，这也并不奇怪，为什么我始终觉得“杨老师”的说教像极了我爸的口吻，因为这个关系，我最后想送一首诗给“杨老师”。诗如下：

冬夜读书示子聿

宋/陆游

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

孔子曰：三人行，则必有我师。

是故弟子不必不如师，

师不必贤于弟子，

问道有先后，

术业有专攻，

如是而已。

共勉！

ps:

1、非常抱歉，群里相关聊天截图，我还是得截。

2、至我发稿前，群里还有很多老师为“杨老师”的光辉履历在背书。我很不理解，作为一个有能力、功底深厚的“老师”，在大家都是初学者的情况下，为什么就不能低点姿态，耐心传授知识。您都是“珠江第一校”了，虚荣心对您还那么重要吗？

3、我并不想针对谁，但现实生活中这种人太多，所以，如鲠在喉，不吐不快！

完

结