分享至
美国教育家布鲁姆把知识领域的目标分为六个层次.依次是“知道.领会.应用.分析.综合.评价 .如果把问题设计仅限于知道.领会的层次.则属于低水平问题.如果问题设计在分析.综合.评价的层次.则属于高水平问题.
会背诵乘法口诀，显然就属于低层次的问题；而会运用则是属于高水平的问题。
乘法口诀是文字，运用的时候需要把文字变成算法。
乘法口诀不可死记硬背，而需要在实际的运用中加以理解背诵。
下面这份练习，家长可以给孩子做一做，看看孩子是否真的理解乘法口诀的含义。
乘法口诀不会，就会直接影响到除法的口算，影响到除法的口算，，影响到列竖式计算，因为列竖式计算的时候，同样需要用乘法口诀试商。
没有什么好办法，多练习吧！
相关练习：
二年级下册数学脱式计算专项练习，可打印
二年级下册数学图形的运动专项练习，附答案
二年级下册列出综合算式专项练习，附答案
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
