经常会有家长 问我以下这样的问题，如“我宝快5周岁了，有时说要学，有时又不答应学。原来说想学，我都给她联系老师了，结果她又反悔，这个月又想起来说要学，搞得我不 知该不该相信她，也不敢下手买琴。”或者“我女儿今年四岁，我们很想培养她在某一方面的兴趣，但她的兴趣很不稳定，一开始愿意学习舞蹈，没几天又想去学乐器，现在还想学书法，现在我们也不知道她的兴趣到底是什么，请问对这样的孩子应该怎样对待?”
实际上，这是一种普遍存在的令大多数家长困惑的问题。从儿童 心理学的角度来看，幼儿的情绪、注意力都不稳定，这一阶段，孩子的兴趣还没有真正形成，经常出现由于好奇而“改变兴趣”的现象，这是正常的。应把幼儿多变的 兴趣看作是他们对自己的爱好和能力倾向的积极尝试、体验，它有利于孩子以后能力的发现和培养。兴趣是学习的动力，一旦孩子对某种事物产生了兴趣，强烈的求 知欲会促使孩子主动的学习，取得事半功倍的效果。那么对待幼儿的这种频繁改变兴趣的现象，家长应该怎样做呢?
己的能力、兴趣等选择自己发展的方向，这样才有助于幼儿的身心发展。
第三、鼓励支持，合理安排学习时间。要激发孩子的学习兴趣，父母对孩子在探究过程中的每一个新发 现，都要予以鼓励，并表现出极大的兴趣。孩子越是年幼，越是能力差，就越不能指出它的不足之处，这样会挫伤他们的自信心，因为这一阶段让他体验快乐自信的感觉比成绩本身更为重要。父母要合理安排兴趣学习的时间，每次持续的时间不宜过长，防止大脑皮质产生抵抗性抑 制，从而降低学习兴趣，影响学习效果。年龄稍大的孩子可以组织竞争性的活动，激发孩子的学习兴趣。
~钢琴课堂
音乐是灵魂的伴侣，让心灵得到濡养和休憩。@沐梓音话
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