茌平县职业教育中心校长刘成军：学生都是宝贝，都要成人成才

茌平县职业教育中心校长刘成军。

秋雨洗铅华，涤荡新气象。

2018年8月30日，是茌平县职业教育中心新任校长刘成军，与全校师生正式见面的日子。

“毁掉一个孩子最好的办法就是给他一部手机！”甫一上任，刘成军便严管学生手机，禁止学生将手机带进课堂。他深知，学生早恋、打架、叫外卖甚至买啤酒等，都是手机惹的祸。

这一举措立竿见影，学生管理初见成效。其影响很快传出去，赢得学生家长、社会各界一致赞誉。

接着，他又推出一项“校长工程”，即创建花园式学校，如，创建温馨和谐的办公室，促进教师发展；给学生提供环境优美整洁的学习环境；打造优雅的校园环境，做到“一尘不染、窗明几净、美观整洁”，愉悦师生精神和心智。

同时，对学生实施军事化管理，力推“学生管理与劳动实践值周”活动，让学生在管理中学会自律。对教育教学以信息化为抓手，推进课堂改革，并提出新目标：力争用三年时间，成功申报和创建成为省级特色示范校。

更为可贵的是，刘成军履新校长后的第一件事，就是要求老师们要端正教育理念，“我们的学生没有差生，都是宝贝”， 落实“关注生命，成人成才”的核心理念，尽展人性化情怀。

自此，茌平县职业教育中心踏上新征程。

军事化管理

力推学生管理与劳动实践值周

何谓“学生管理与劳动实践值周”？

每个学年，每个班级停课一周。在这一周里，值周班学生身着标志服装，携带记录仪，进行为期一周的校内管理与劳动实践活动，通过参加丰富的课外实践活动提升学生的综合素质。

2018年12月25日，茌平县职业教育中心正式启动“学生管理与劳动实践值周”活动。在“学生管理与劳动实践值周”活动中，该校2017级服装班、2017级高铁班两个班全体学生为“首个吃螃蟹者”。

在值周期间，两个班的学生尽职尽责、公正严明、团结自律。具体说来，他们是这样做的：

早上6点55分，由校领导带班，值周同学穿着值周的标志服装，佩戴上岗证在办公楼门厅集合、签到上岗。

随后，进行校园安全巡逻，及时发现不明人员、学生违纪事件，进行校园值勤、楼层值勤、门口值勤，体验门岗师傅安全保卫工作，引导学生安全、有序、文明入校，禁止不明身份人员随意出入，指挥疏导来往车辆。

在餐厅值勤中，值周同学负责就餐秩序的维护，严格要求就餐同学不要插队，严查学生故意浪费饭菜等。

值周同学还肩负校园美化重任，清理卫生死角，卫生检查，在办公楼监督、检查教工办公室环境卫生；纪律检查，上课、上自习时间，协助老师进行班级管理；夜间巡逻……

茌平县职业教育中心校长刘成军说，“学生管理与劳动实践值周”活动，旨在让学生在实践中成长，在成长中实践，让他们在参与学校管理工作中，不断提高责任意识、公正意识、自律意识和团结合作意识，培养学生热爱劳动的意识、服务他人的意识、主人翁的意识，增强学生分析问题和解决问题的能力。

实践证明，学生在值周活动中体验了生活，收获了满满的幸福感、成就感和荣誉感。

信息化教学

大赛屡获奖，争创省级示范校

“推进课堂改革是学校工作的重中之重，实施‘多元一体化’的课堂教学管理模式。”一上任，校长刘成军便扭住了教育教学工作的“牛鼻子”。

他说，以教育教学信息化为龙头，牵动整个教学过程，进而提升参与技能大赛的能力。此后，该校力抓信息化建设、虚拟网络建设、信息化资源建设、信息化教学应用等。

目前，茌平县职业教育中心有43个实训室和多个专业实训基地，包括机械加工中心、机械装配实训室、网络布线实训室、液压气动实训室、服装专业实训室等；同时，还拥有完整的现代化职教配套设施，建设中的综合实训楼将在今年投入使用。

2019年1月22日，该校计算机应用专业建设指导委员会成立。这标志着该校计算机应用专业建设步入快车道，标志着该校发展到内涵提升、文化引领的新阶段。

功不唐捐。

近年来，该校在国家、省、市技能大赛中屡获佳绩：

2018年，在全国机械识图与CAD创新设计技能大赛（中职组）中，该校选手冯可鑫、庄荣基不畏强手，奋力拼搏，喜获大赛三等奖，取得历史性突破。

在2018年省级技能大赛中，计算机应用专业获省级一等奖、二等奖、三等奖各一项，在聊城市名列前茅。

在2018年市级技能大赛中，该校成功承办8个赛项，蝉联聊城市团体总分第一名，其中计算机应用专业获市级一等奖2项，二等奖6项，三等奖8项，创历史新高。

目前，茌平县职业教育中心已经通过了山东省规范化中等职业学校的验收，该校计算机应用专业被确定为山东省中职品牌专业建设项目。校长刘成军说，在新的发展阶段，该校将团结一心，奋力拼搏，力争用三年时间，成功申报和创建成为省级特色示范校。

人性化情怀

没有差生，每个学生都是宝贝

“我们的学生没有差生，要么培养成人才，要么培养其做人，都是宝贝。”刘成军履新校长后的第一件事，就是要求老师们要端正教育理念。

他说：“我们要把每个学生当成自己的孩子一样爱护。学校的中心是学生，一切工作要围绕学生开展；学校的主体是教师，能让学生主动学习的老师才是最好的老师；能让老师主动工作、为老师提供温馨健康的办公环境的校长才是好校长。”

刘成军如此说，是勉励他人，是自我加压。

为此，他为学校提出了核心教育理念：关注生命，成人成才。在学生管理工作中，该校坚持“成长、成人、成才”的育人理念，落实“养成教育、信心教育、感恩教育”三育教育，德育为先、全面发展。

带着人性化情怀，校长刘成军和老师、学生一块排队就餐。随时询问学生一些事情，了解学生所需所感。

在工作中，刘成军一再强调要回归教育本源，教师要关注每个学生的成长。如，学校深入开展“N+1”师生共建和谐校园工程，任课教师全员参与，与学生结对子，定期与学生谈心交流，帮助学生制定生涯规划。此项活动密切了师生关系，为平安和谐校园建设提供了有力保障。

创建花园式学校，是刘成军上任后推出的“校长工程”。

如，加强特色校园文化建设，推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室，促进教师发展；给学生提供有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有自信和激励性的学习环境，关注孩子的全面健康成长，构建和谐校园。

再如，打造优雅的校园环境，清理卫生死角，美化校园环境，做到“一尘不染、窗明几净、美观整洁”。优雅的校园环境，愉悦了师生精神和心智，为提高师生工作和学习效果提供了有力保障。

记者 于旗 林志滨