1月20日，北海艺术设计学院被曝出毛概期末考试出现多道低俗考题。
比如：艾滋病的好处是什么？你想断子绝孙吗？发情期都有什么表现？
除了这三道，还有其他的奇奇怪怪的问题，造成了一些不良的影响。而经事后调查，发现试卷出题人竟是该校的一个执行董事。
高校是学子们求知的圣地，一所高校里，为什么总是会出现类似“一锅汤中总是会出现一颗老鼠屎”的事情？这颗“老鼠屎”，又为什么会层出不穷？
-01-
2017年末，南昌大学国学院副院长周某被爆出长期猥琐、性侵女学生事件，时间长达7个月！
而该院院长程某在了解事情后，非但没有帮助受害者处理此事、挽救受害者，反而要受害者顾及学学院的名誉，要息事宁人。
2018年，更是曝出了各大高校的一些“叫兽”们以手中权力之便，谋取非正当利益，满来足自己那犹如无底洞的私欲。
不仅如此，不管是在本科阶段，还是研究生阶段，一些老师掐着学生的毕业证、学位证，来要挟学生“帮助”他做各种事情。
而学生为了能顺利毕业，也只好屈服于老师的淫威。
更甚的是，一些学校以富丽堂皇的理由，接入各种各样的商业事件，并要求学生们来购买、下载，变相地压榨学生。而学生只得盼着早点毕业，脱离苦海。
这些问题的出现，打击着每一位学子的心，拷问着每一个关心教育的人的心。
高校教育到底怎么了？高校还是原来的那个教书育人、培养人才、发展科学的学校吗？
毕竟，高校是求知的圣地、是培养人才发展社会的地方，不是某个人的“私有领地”！
-02- 知识权力
在高校里，老师掌握着丰富的知识、高超的技术，学生来到学校里是为了能够学习到更多的知识和技术，增长自己的视野。
这种教与学的平衡关系，所以出现了老师与学生，老师负责教育，学生负责学习，两者各司其职，维护着教与学之间的平稳。
可是，这信息不对称、知识一边倒的现象，却让某些老师看到了一些“可乘之机”。
一些人把丰富的知识当成权力的手柄，心里膨胀得不行，产生自己无所不能的错觉，去要求学生做各种各样非正常的事情。
就好像学校是他个人的“私有领地”一样，里面的学生是他的手下与下人，他可以随心所欲地呼唤他的下人。
而学生身处不利地位，若是反抗，将面临着被穿小鞋、得不到毕业证与学位证、不能顺利毕业、人际上被孤立的结果。
而这个结果是大多数学生所不能承受的，所以身处弱势的学生只好服从老师的不合理要求，以期满足老师的欲望，从而顺利毕业，早日脱离苦海。
老师变了，教与学之间的平稳关系出现倾斜与破裂，学生也跟着变了，最后某些高校的整个氛围也变了，学校成了某个人的“私有领地”。
-03- 杜绝私有领地的出现
学校里教与学之间的平稳健康关系如何保持？如何杜绝“私有领地”现象的出现？这些问题的解决需要老师、学生、高校的共同出力与维护。
其一，“师者，所以传道授业解惑也！”老师是学生的引路人，带领学生在知识的海洋里遨游，身负重任，这是一个神圣的职业。
“教师的言行举止、行为风范是学生最直接、最生动的‘活教材’。”黑龙江省纪委驻教育厅纪检组如是说。
教师在诱惑面前要能够心平气稳，坚持初心，有正确的价值观，一切教学活动以学生为中心，传授学生知识与技能，帮助学生成为一个对社会有用的人才；
同时在研究工作中，也围绕服务社会、促进社会发展的宗旨来进行，切忌为了私欲而谎报情况。
其二，学生作为与教师直接接触的一方，也需要严格要求自己，树立正确的思想，尊重老师，不捉弄老师，认真完成自己的学业，对于某些老师的不正当的要求要及时说“不”。
其三，高校要建立健全的规章制度，要明确教师与学生双方的奖励与惩罚制度，同时开通学生举报专有热线，对于学生举报的情况给予一定的关注，让学生无后顾之忧。
对于一些教师的不正当行为与言论给予必要的惩戒，防止一些教师以手中“知识权力”之便，对学生进行不正当侵害。
高校是学子们求学、获取知识的地方，是神圣的，不是某个人、某个利益集团的“私有领地”。
为建设一个良好的教学环境，需要教师、学生与各大高校共同出力与维护，三方各自要求自己，各司其职，相互监督。
一有异象立即处理，杜绝“老鼠屎”的再次出现，使高校教育得以平稳健康地进行，进而促进社会的进一步发展。
如此，是社会之福也！
事友们，你在校园里有碰到哪些奇葩的事情吗？欢迎留言评论指正~
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