很多家长苦恼，为什么自己苦口婆心的告诉孩子要好好学习，他却依旧自顾自的放任自己。如果在读的各位家长有这样的困惑，不妨看看龙应台和她儿子合著的一本书《亲爱的安德烈》。书中的文字形式是这对母子之间交流的信件集结。从名字中我们就会发现，这对母子有着不同的文化思想意识。所以在他们之间的沟通中有着更多的矛盾和隔阂。作为母亲的龙应台一步步重拾起对儿子的认识，建立两个人的亲子关系，并通过自己的文字引导儿子的人生观。
很多父母也曾试图和子女妥善沟通，希望通过自己的话语能够引起孩子的共鸣。可是无论父母如何努力，他们想要传达的思想和理念却很难被自己的子女接受。不如我们换个角度来看，从孩子的角度。一个刚出生的宝宝，都是父母心爱的宝贝。也许有些宝宝在八个月，父母就开始了自己的培优计划。各种早教班填补了本来属于孩子的玩耍时间。亲子关系变得单薄，这个时候的孩子还不会表达，所以他只能用哭闹表示自己的抗议。可是这种抗议并没有得到父母的认可，也许五岁的孩子甚至有多个特长班，也许还未上小学的孩子已经学习了几门学科课程。
在部分父母的心中，这些付出都是为了孩子。这是从父母角度的看法，在孩子的眼里，父母强迫自己学习，剥夺了自己的玩耍时间。彼时他们还不能反抗，等到他们逐渐长大，这种逆反心理的回弹是深刻的。很多父母在规劝孩子学习时不外乎三个理由。只有好好学习才能考入名校，只有考入名校才有体面高薪的工作，只有收入和社会地位提升了才能改变自己的命运实现更美好的未来。
好像在父母的想法里，好好学习的目的就是成绩，就是考个好大学，就是将来的好工作。彼时的孩子还不理解社会竞争的残酷，在他们看来这种目标都带着父母功利心的标签。在他们看来，父母给出这样的理由让自己学习，就是在用自己的想法逼迫自己。只有自己取得了好成绩、好大学、好工作，才能成为父母“炫耀的资本”。哪怕父母真真切切的告诉他们，这种规划是为了他们自己的未来考虑，而不是出自父母自己的功利心。但是想要一个没有经历生活压迫感的孩子，理解知识可以决定命运却很难。
读好书，取得好成绩，实现自己的未来。这些都是父母对孩子简单明了的愿望，但是搭配起来的文字，好像就成了爸爸妈妈的功利心。父母也开始不知如何去和孩子沟通，如何告诉孩子为什么要用功读书。除了成绩单上的数字，家长们好像找不到合适的词汇去激励孩子，引导孩子。很多孩子笑称，自己怎么就不是别人家的孩子，这样就能天天被爸爸妈妈夸在口中。当家长们不知如何引导孩子树立正确的学习习惯时，不妨看看龙应台给儿子写的信。换一个角度告诉他们，为什么父母都期望孩子能够用功读书。
在这几份书信里，母亲龙应台没有提及任何一句关于功利心的词汇。这位智慧的母亲用几个母子间之间的共识的几件小事，循循善诱的和孩子沟通，用温情和关爱传达出母亲对他未来的担忧与期盼。做母亲的龙应台用朴实的文字，好像和朋友聊天一样，讲述了她的对于儿子未来是否“平庸”的理解。她想要的是儿子找到人生的意义，而不是一辈子浑浑噩噩不知方向。
现在很多的家长，都会给孩子铺好之后的路，希望他们让他们朝着自己理想的方向走，但，最重要的是孩子自身能够找到自己人生的方向！
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