司马光砸缸，被救的那个孩子是谁？老师为什么不告诉我们？

现在的教科书上总会选进很多具有教育意义的古代历史小故事，比如孔融让梨，祖逖闻鸡起舞，司马光砸缸等等。这些小故事被选进教材的意义可不仅仅在于让小学生们了解古代历史故事，而是要让他们从这些小故事中学到一些人生智慧和哲理。比如司马光砸缸这个故事，就是想要让学生们学习司马光在面对危机事件的时候，那种临危不惧开动脑筋的素质和救人于水火的高尚品德。但是老师们是绝对不会告诉学生们司马光救的那个孩子是谁，他叫什么以及他在被司马光救了之后做了些什么事。而这是为什么呢？

史书中对于司马光砸缸的事情是这样记载的，司马光在年仅七岁的时候就已经初步具备成人的气质了，他从小就喜欢读书尤其喜欢读左氏春秋。自己读完之后还能为家人一条一条的讲出来，对于其中的很多事情也有自己的主见，读书读到用功的时候就连饥寒都顾不上了，这一点倒是和爱迪生有些相似。在一次家庭聚会中，司马光和一群同龄岁的小朋友一起玩耍，有一个小孩子贪玩不小心掉到了院子里一个盛水的大水缸里面。

其他的小孩子都吓得哭出声来，就俩跑去叫大人来都忘记了只是坐在地上哭着，只有司马光临危不惧从别处找来了一个很重的石头，搬起石头就砸向那个水缸，终于把水缸砸碎那个落水的小孩子也得救了。大人们赶到的时候都惊讶于司马光的智慧，就把他的这个事迹传扬出去，一传十十传百司马光就这样出名了。

我们先不谈以司马光七岁的身板是如何搬起几十斤重的大石头的，也不谈他是如何做到既砸碎水缸又不伤到水缸里面的小孩子，就只单看司马光懂得用石头砸碎水缸这件事，就能充分表现出司马缸小小年纪的大智慧。这个历史小故事对于现在的教科书编写者来说，可是一个非常完美的教育故事，于是几乎每届小学生都知道司马光砸缸的故事。但是往往这个被救出来的小孩子都不会在这个故事里面有拥有姓名，老师和家长们也不会主动提起这个被司马光就出来的人是谁，这个人似乎显得不是那么重要。

但是在司马光砸缸整个故事的流传过程中，这个人却是起到了非常重要的作用。这个被司马光救出来的小孩子叫做上官尚光，巧合的是这个上官尚光的名字里面也带有一个光字，或许是司马光和这个小孩有缘分，又或许是上官尚光为了感谢司马光的救命之恩，激动之下就把自己的名字改了。上官尚光也是一个很有本事的人，他和司马光一样都深爱学习，上官尚光最后也是参加科举考取了功名入朝为官，但是上官上官做官时候的政绩并不是很突出，没多久就被皇帝遣回老家了。

回到了老家之后，上官尚光就当起了一个教书先生，在教书育人的时候上官尚光一直没有忘记司马光对于自己的救命之恩，他一直向自己的学生讲述司马光的事迹，让学生们努力向司马光学习。就这样司马光的故事渐渐变得广为人知，这也间接的为司马光以后的从官之路打好了群众基础。

到了上官尚光晚年时候，他还特地在家乡修建了一座感恩亭专门为了感谢司马光对自己的恩惠，这座亭子现在还一直存在在河南省信阳市的一个小县城中。老师和家长们之所以不告诉我们司马光被救的人是谁，是想要我们只学习司马光临危不惧的精神，并不是要我们想要在救人之后获得怎样的回报。