导语：小学数学题，一一列举和加法原理，孩子抠脚做题，家长失笑：笨蛋
有不少人一说到数学就头大，看到数学题就头晕，真的这么夸张吗？一点也不夸张，有的孩子就不愿意去开动自己的大脑，不会自主的思考问题，这个正是家长和老师所担心的，其实想要学好数学不是去盲目的做题，也是让孩子大脑一片空白的坐在题目前，大眼瞪小眼地望着，不管是学习什么科目都是有一个方式的。
学习数学上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义，如果没有背下来，那么课下一定要要搞清楚这些知识点，因为老师在上课讲到的题目都是容易出错的，并且考试的时候一定是必出的题目。
待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕。事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课，多么的可惜啊，不要小看老师的一节课，有的同学就可以学到不少的知识，而有的孩子却什么也学不到，这就是差别。
好了，话不多说了，这一个单元孩子们开始学习新的知识了，老师讲了一节课后，第二节课开始给孩子们出题了，我们看看老师出的题吧！
问：小庆的爸爸住在咸阳，要出差去北京，他可以坐火车，也可以乘飞机，每天有4趟火车从成阳开往北京，有3个航班从咸阳飞往北京。小庆的爸爸从成阳到北京共有多少种不同的走法？
小庆的爸爸要从咸阳到北京，可以有两类办法，要么坐火车，要么乘飞机。因为每天有4趟火车从咸阳开往北京，小庆的爸爸可以坐这4趟火车中的任意1趟，就可以有4种的方式去，按照这样的解题思路是否能够将这些方法都一一的列举出来呢？
问：以甲地到乙地可以乘火车，也可以乘轮船，还可以乘飞机。在当天中，甲地到乙地有4班火车，3班轮船，3班飞机，那么这一天中，人甲地到乙地有多少种不同的出行办法？
甲到乙可以坐火车也可以坐轮船，还可以坐飞机，如果在当天中，甲到乙有4班火车，3班轮船，3班飞机的话，这个人想要从甲地到乙地区会有多少种不同的方式呢？这道题是不是和上一道题有着异曲同工之妙呢？题型是一样的，就是不知道孩子们是否可以计算出来呢？
问：操场上有3名同学在玩游戏，如果选1名、2名或3名同学到老师的办公室帮老师打扫卫生，可以有多少种不同的选法？
分三类，第一类是从3名同学中选出1名，可以选出了名名，中的任意1名，共有3种不同的选法;第二类是从3名同学中选出一共有3种不同的选法;第三类是了名同学都被选中，只有1种方法，按照这样的解题方式试着看看能不能将所有可能方法都列举出来呢？试着做一做吧！
其实这一个单元是关于一一列举和加法原理的题，老师本来认为这样题型比较的简单，也就没有什么必要在去仔细的讲好几节课，老师本来打算讲一课，在给孩子们出几道题来计算一下的，这一单元也就过去了。
但是老师出了题后，发现孩子们对这些题目都是 一知半解的，答案不是丢了就是落了的，于是老师直接留成了家庭作业，让孩子们回家之后，好好的思考一下，毕竟课上的时间不多，老师也不想 浪费在孩子们思考题上。
孩子们回家之后，家长便看到孩子们抠着脚做题，计算半天，也不见纸上出现答案，显然孩子不会做在抠脚思考中，家长失笑，直言：真是个小笨蛋啊！
看来孩子们的表现是让老师失望了，老师还是乖乖的将这一个单元仔细给孩子们 讲一讲吧！
上面的几道题你都做出来了吗？欢迎评论，把正确的答案分享给大家吧！
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