领导，你应该正视自己啥也不懂这一现实

上周和小朋友去幼儿园取毕业照，一进门就惊呆了。原来的三层楼改造为四层，颜色变为庄严的灰色，而且每层楼的主题全部变成了国学。什么《弟子规》《三字经》，贴的到处都是。

出来后，我跟小朋友说，幸亏我们离开了，要不然今年我还得重新给你选园。

这件事其实早有征兆。这位园长今年五月开始召集家长上课，其主题就是国学。我们全当没看见，不参加也不反对，觉得只要不涉及孩子就好了，结果全园变成了这样子。

我这样讲，当然并不是说国学不好，而是我不认同如今的教法和内容。我曾经说，大陆传统学术在儿童阶段无法做好的原因很简单，一是缺乏优秀的、有中西思维的教师。二是大陆大部分国学班的教法非常腐朽陈旧，完全不考虑现代儿童心理学的发展，甚至认为只要人心不变，教育教学两千年来没有本质的区别。

为解决这些问题，王财贵提出了“小朋友跟我读”的六字真言，读经不讲经，认为读就好了，长大以后会有变化。

这一结论和教法，其实毫无逻辑，但仍然笼络了大批受众。上次杨东平老师说他们去其文礼学院考察，学生仍有数百人（一年只修七天，只读经典著作，不休数理，也不求甚解）。

实际上，人类的生存环境在不断变化，尤其是生存技能和科学探索方面，变化几乎是本质性的。

我们虽然认为否定一切现代化发展、极端要求回归传统的人心盲眼盲，而且觉得他们的小孩子很可怜，但并不反对其去选择。

因为无论如何，我们现在也很难证明这些教法究竟会对儿童产生怎样不良的影响，毕竟儿童长大还有十数年的光景。骗子可以承诺儿童的未来，但我们不能用骗子的手法去反对骗子。而且从人性自由的角度，我们都要允许SB的存在。这是他们的权利。

但我要说的是，教育是一门科学的学科，而不是一门无所谓标准的学科。所以我很少谴责那些把孩子送入虎口的家长，因为他们不是专业人士，不懂得其中的关窍是情有可原的。

当然现在骂家长SB是一种政治正确，而且各种家长培训大行其道，但实话实说，每一个学科都有自己的专业性，单纯在家庭教育领域，让家长能知其大概并有现代观念，花上三五年的时间都未必能做到。

但你做不到，就很难跟家长讲明白，为什么那样的教育是坏的，而某些教育看起来全球领先，其实是完完全全的垃圾。

正因为现代化各科的专业发展，所以专家因此而生。他们以自己的专业精神和职业道德做保引领一个社会的方向。比如办学的校长或者园长就应该是专业人士，否则你是为什么来吃这碗饭呢？

教育是为人的事业，关乎一个个孩子的一生岁月，不是为了教育的目的来办学，那是非常恶劣的缺德行为。

这也是这些年无论官方民间，一直呼吁所谓“教育家办学”的原因。数十年过去了，“教育家”也出现了无数，但是真正“办学”的在哪呢？现在看来，这些教育家十个有九个是政客，还有一个性质不明。

所以，我觉得目前的情况，比较现实的、一定要面对的具体问题，至少有两点：

一是作为教育领导，你应该正视自己啥也不懂的现实。把专业的事情，留给专业的人去做。

教育是培养一个人的人格的，如果办学者本身就是摇尾乞怜的品格，怎么可能办好学呢？

另一点，则是给予家长更多的选择权。这一点我们呼吁过很多次了。

目前大陆政府经费不足，不能满足人民群众全部的增长需求，在这种情况下，我们再次呼吁放开民间办学的门槛。只有家长选择的权利多了，才能够在正经的教育、国学、华德福或者其他什么的学校理念中，选择适合自己的那一种。把好坏东西都摆在面前，其实谁都能明白，真正傻的终究是少数。

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