首个“科普+演讲”的青少年科学真人秀节目今天央视少儿频道开播

来源：微信公众号“海洋国家实验室”

国内首个“科普+演讲”青少年科学真人秀节目“我是海洋科学演说家”将于今晚17:15-18:00在央视少儿频道芝麻开门栏目播出，每周一期，预计12期。

此活动由中国科协青少年科技中心、海洋试点国家实验室、中国科学院科学传播局主办，央视少儿频道作为支持单位，全面展现了青少年跟随科学家学习、做实验、出海并最终以战队形式进行科普演讲比赛的全过程。经过9天的激励角逐，5名营员脱颖而出，成功进入“慧聚海洋·声动青春——我是海洋科学演说家”决赛，并进行了海洋科学知识的演讲展示。

在夏令营期间

来自全国的20名优秀中小学生

先后参观了青岛各个涉海院所

并登上了“北斗”号海洋渔业综合调查船

营员们分成5个“战队”

在5位导师的带领下

和大海进行了一次亲密接触！

现在，让我们一起来看看

“问海”夏令营的精彩瞬间吧！

“环球海洋数据队”

陈显尧，海洋试点国家实验室海洋动力过程与气候功能实验室教授。

陈显尧教授认为人类认识海洋的步骤可以分为：获取观测数据、分析观测现象、提炼科学猜想、再次观测并验证猜想、最终形成科学认知和预测预报能力五个环节。

他认为，观测数据是海洋的“声音”，而分析观测数据的过程就是倾听海洋的“声音”，理解海洋的过程。陈显尧教授将大海比作会说话的婴儿。人类可以通过聆听婴儿所发出的每个声音，感受婴儿所做出的每个动作的含义，进而准确地响应婴儿的需求。婴儿会逐渐长大、会逐渐地主动学习和大人去交流，当婴儿学会了大人的语言，就会通过大人的语言表达需求，这种沟通交流就会变得更加畅通，但是海洋不会。这意味着我们学习认识海洋的过程一直处于和婴儿交流的最初阶段。不过，海洋会不断地重复它的“声音”和“行为”，这也给了我们不断地纠正、更新我们认识的机会。

在课堂上，陈显尧教授用生动幽默的语言让营员们体验了一次神奇的全球海洋之旅。陈显尧教授用营员们喜爱的动画片《马达加斯加》开场，一下子让整个课堂的气氛变得活跃起来。

深入浅出的教学方式让营员们远离了枯燥的科研概念，能够更加简单地理解海洋科学知识。课上，陈显尧教授鼓励营员们大胆提问，并给予每一名营员充分展示自己想法和观点的时间。在营员们回答之后，陈显尧教授总是肯定他们的想法，并给出自己的建议，让营员们不仅能够学习到丰富的海洋知识，还收获了对海洋现状的思考。一堂看似艰深的海洋科普课让陈显尧教授变成了一场教授和营员们之间思想的碰撞！

“海表最强金属战队”

郑萌，海洋试点国家实验室海洋腐蚀与防护开放工作室工程师。

营员们在郑萌的带领下参观了亚洲馆藏量最丰富的中科院海洋生物标本馆以及海洋所创新科技成果展厅，营员们表示自己不仅学习了海洋知识，还和最先进的海洋科技成果近距离接触，收获满满。

此外，郑萌还带领营员们认识了海洋中各式各样的微生物，了解了海洋中微生物的分布、生活习性和与人类之间的关系，探究海洋中这种肉眼不可见的微小生物会对人类生活和全球生态系统带来的影响。郑萌还引导营员们思考如何有效避免它们给人类带来的损失，例如如何避免微生物引发的金属腐蚀并介绍微生物腐蚀的原理和防腐对策等。

“深蓝勇士队”

郑彦鹏，海洋试点国家实验室海洋地质过程与环境功能实验室海底探测与应用学科方向带头人。

郑彦鹏曾多次主持完成海洋地球物理综合调查航次，是中国第34次南极考察向阳红01船航次首席科学家。

在课堂上，郑彦鹏向营员们讲述了自己的南极科考经历。当讲到海底矿山发现时，营员们全都竖起了耳朵。

此外，郑彦鹏还先后为营员们讲述了海底地形的探测方法、介绍了如何获取地形数据等相关知识。郑彦鹏还使用海上获得的实际数据，在专业软件上演示了如何通过数据处理获得海水深度，并让每名营员动手处理一部分数据，绘制了一份属于自己的海底地形图。

“海洋护卫队”

崔正国，海洋试点国家实验室海洋渔业科学与食物产出过程功能实验室副研究员。

崔正国为营员们做了主题报告《低碳生活与海洋环境保护》，让他们掌握了海洋环境保护的基本知识，带领营员们参观实验室，了解了科学家的工作环境，学习了实验室分析的过程与方法。此外，他还带领营员们进行了海洋样品采集、海洋样品分析与测定、海洋微生物观察等一系列活动。

“冰火战队”

李彦龙，海洋试点国家实验室海洋矿产资源评价与探测技术功能实验室科学家。

李彦龙带领营员们通过分子模型的拼接认识可燃冰的结构，并进行了可燃冰的合成及点火实验。

李彦龙带领营员们观察了可燃冰的基本特点，并向他们描述了可燃冰合成过程中的温压变化，验证了可燃冰“并非超级能量块”。他还讲述了可燃冰合成过程中电阻率变化的原因，与营员们一起在线观察了可燃冰的合成过程。

此外，营员们还用英语与国际著名可燃冰专家进行了交流，详细了解了可燃冰的用途以及今后的发展方向。