襄阳中考数学只需做好这3步，稳上110分！

新一届初三的同学明年将奔赴中考，大家都在紧张积极的备考复习中，在这里跟大家分享一下中考数学学习方法。整个初中的数学涉及的内容很广，知识量很多，我们要在有限的时间的将初中三年的数学知识内容复习到位并不容易，所以我们更需要好的方法，这也是每一位教师和学生非常重视和关心的问题。下面的分享希望对大家有帮助。

一、研究往年试题考法，紧抓中考动向

中考复习前，要对近几年的数学中考试卷进行分析研究，研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略。多了解听取前辈往年的中考复习体会及中考后的反思；要重视及充分了解近几年中考命题的走向及中考复习策略；根据中考数学命题的特点，及早把握中考动态。紧跟老师复习步骤。

平时考试中，多做中考模拟题，自己平时也可以模拟命制中考试题，来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重基本的数学思想和方法。每次考完后要及时做总结，这样有利于寻找差距，奋力拼争。

二、制定合理的复习计划

切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。我认为，中考的数学复习最好是分四轮进行。

第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。近几年的中考题安排了较大比例（70％以上）的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。

近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三，有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，要重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。

第三轮，综合训练（模拟练习）。这一阶段，重点是提高综合解题能力，训练解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，请老师及时批改，重点讲评。

第四轮，回味练习。在中考的前一周，针对在练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。

三、调整好心态，培养兴趣

首先是心理上要调整好心态，不光是学生。在中考复习时，心理因素也是很重要的，避免因过度的紧张而造成过多的压力。应正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最佳效能。

其次，要避免对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。随着复习的深入，数学复习题的深度和广度也会增大，生一次考试没考好或遇到不懂不会的问题是很正常的，如果一味地着急、焦虑，往往会一无所获，应把这些做错的题目和不懂不会的题目当成再次锻炼自己的机会，正确分析问题原因，考前发现问题越多纠正越及时，提高越快。

最后，学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。使学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。

虽然离中考时间越来越近，但只要不放弃，每天都有正确的学习方法去努力，那么每天都会有所进步！