养育孩子时，每个年龄段需要培养哪些能力？又有哪些异常发育信号？美国疾病预防与控制中心认为，主要有4大方面的能力：
- 社交和情感发育
- 语言和交流能力
- 认知能力
- 运动和身体发育
其中社交和情感发育排在第一位，在孩子的早期发育中占据着重要地位。但因为表现不明显，所以它的重要性常常会被忽略。
参考美国各大权威中心发布的数据，毛妈团队整理了社交和情感发育中，每年龄段的行为表现，以及异常信号，供各位家长对照参考。
0-3个月
在出生后的几天内，新生儿就会和父母进行眼神交流。两个月后，宝宝会第一次微笑，还可能会模仿父母的一些表情，甚至会对着你做鬼脸。
异常信号：听到声音不会笑，回避眼神交流。
3-6个月
宝宝很乐意与陌生人互动，有些天生更善于交际的婴儿，还可能会自动对成年人露出微笑，或者盯着他看。宝宝越来越喜欢笑，甚至还会笑出声音；喜欢玩peekaboo，也喜欢做鬼脸。
异常信号:不会对看护者微笑，避免眼神接触，或者看起来对与别人交流完全不感兴趣。
6-9个月
这个阶段的宝宝，能分辨和回应他的名字，更喜欢熟悉的亲人，还可能会表现出轻微的分离焦虑，父母不在身边时会不开心。开始对其他婴儿表现出兴趣，比如会看着他们、抓着他们，或者是朝着他们滚来滚去。
异常信号：不会笑出声，不喜欢身边的人。
10-12个月
宝宝喜欢和其他孩子一起玩游戏，但是属于各玩各的平行游戏。平行游戏：指幼儿在游戏时，因为玩的玩具和方式类似，所以看起来是在一起玩。实际上，孩子们还是各玩各的，中间并没有产生交集，这是幼儿间常见的游戏方式。
异常信号：避免与他人的目光接触；与其他孩子一起玩的兴趣不大。
为了鼓励宝宝早期的社交技能，可以在他一岁左右的时候加入游戏组、亲子组。这将帮助他逐渐习惯其他婴儿和儿童的存在。
13-18个月
进入学步期的宝宝，也可以学着说话，这将有助于发展孩子的人际关系。分离焦虑的程度也会达到顶峰，也因此开始出现大的情绪波动，需要父母的安慰。
异常信号：不会模仿别人，对看护者的离开没有感觉。
19-24个月
孩子开始学着用拥抱和亲吻表达爱意，也有些孩子会格外喜欢抱抱。虽然这个阶段的宝宝大多是情感丰富的，但仍然会有发脾气、把父母推开的时候，甚至也可能会因为害羞，而回避跟不熟悉的成年人打交道。
异常信号：听不懂简单的指令，不喜欢模仿别人的行为或表情。
2-3岁
孩子可能更喜欢和他同龄的一两个朋友，他也会和假想朋友一起聊天或玩游戏。讲故事给孩子时，他更关心人物的情感。
有了分享和轮流的概念，但是并不能很好地遵守。为了保护自己的空间和物品，宝宝甚至会咬、打其他小朋友。也开始理解别人的情绪，但并不能完全站在别人的立场上。
异常信号：过度频繁的愤怒和发脾气，伤害他人，甚至影响日常生活。
3-4岁
尽管他仍然需要父母的关注和指导，但孩子表现得比以往任何时候都更加自信和独立。孩子会问很多“是什么”和“为什么”的问题，也会和其他玩伴发生争执。
在知道规则的前提下，孩子会喜欢玩小组游戏和简单的棋盘游戏，并且不需要提醒，就能做到分享和轮流。
异常信号：不能主动发起或参与同龄小伙伴之间的游戏；不遵守规则或倾听指令。
有兄弟姐妹，或者是花很多时间进行社交活动的孩子，能更早发展出同理心和互动玩耍的能力。
5岁
孩子表现出同情心，关心他的朋友们的想法，并开始建立真正的友谊。尽管他仍然是更先考虑到自己的需求，但孩子比以往都能更好地分享。
异常信号：缺少或没有各种情绪波动，对身边人没有反应，表现得孤僻、过分冷淡。
6-8岁
想要生活的控制权，也会因此和父母发生争执。模仿父母与他人互动的方式，因此树立尊重和友善的榜样很重要。仍然喜欢用拥抱和亲吻表达自己对家人的爱意，但开始不喜欢在公共场合这么做。
另外，孩子会想要更多的独处空间，这能帮助孩子建立边界感，让孩子意识到自己是一个独立的个体，这也是青春期前的一个重要转变。
异常信号：不喜欢参加各种游戏或互动。容易分心，难以集中注意力或专注于眼前的活动。分离焦虑症状严重，并影响到上学、交友，和其他家人之间的关系。
温馨提示：以上表格不必完全对号入座，考虑每个孩子都有发育差异，表格只用作简单自检，若有明显异常信号，要及时寻求医生帮助。
结语
早期社交和情感发育，对孩子的交友、学习和生活，都有着重要的影响。简单来说，缺乏社交技巧和情感能力，内向的孩子会变得更孤独，强硬的孩子则容易变得更有攻击性。
所以，在日常生活中，除了关照身体发育情况外，家长们还是要多注重孩子的社交技能和情感发育。
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