你听过多少经典作品？
你想知道为什么他们能朗诵得这么好吗？
厂长先带大家仔细研读文章吧！
《青衣》
自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正领悟了青衣意韵的极少。 筱燕秋是个天生的青衣胚子。二十年前，京剧《奔月》的演出，让人们认识了一个真正的嫦娥。可造化弄人，此后她沉寂了二十年，在远离舞台的戏校里教书。学生春来的出现让筱燕秋重新看到了当年的自己。
二十年后，《奔月》复排，这对师生成了嫦娥的AB角。把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场，她不让给春来，谁劝都没用。可第五场，她来晚了。筱燕秋冲进化妆间的时候，春来已经上好了妆。她们对视了一眼，都没有开口。筱燕秋一把抓住化妆师，她想大声告诉化妆师，她想告诉每一个人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥”，但是她没有说，她现在只会抖动嘴唇，不会说话。
上了妆的春来真是比天仙还要美，她才是嫦娥，这个世上没有嫦娥，化妆师给谁上妆，谁就是嫦娥。大幕拉开，锣鼓响起来了，筱燕秋目送着春来走向了上场门。筱燕秋知道，她的嫦娥在她四十岁的那个雪夜，真的死了。
观众承认了春来，掌声和喝采声就是最好的证明。 筱燕秋无声地坐在化妆台前，她望着自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。她一点都不知道自己做了些什么，她拿起青衣给自己披上，取过肉色底彩，挤在左手的掌心，均匀地一点一点往手上抹，往脖子上抹，往脸上抹……她请化妆师给她调眉，包头，上齐眉穗，戴头套，镇定自若地，出奇地安静。
筱燕秋并没有说什么，只是拉开了门，往门外走去。筱燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪，她来到了剧场的大门口，站在了路灯下面，她看了大雪中的马路一眼，自己给自己数起了板眼。
她开始了唱，她唱的依旧是二簧慢板转原板、转流水、转高腔。 雪花在飞舞，戏场门口，人越来越多，车越来越挤，但没有一点声音。筱燕秋旁若无人，边舞边唱。她要给天唱，给地唱，给她心中的观众唱。
筱燕秋的告别演出轰轰烈烈地结束了。人的一生其实就是不断地失去自己挚爱的过程，而且是永远的失去，这是每个人必经的巨大伤痛，而我们从筱燕秋的微笑中看到了她的释怀，看到了她的执著和期盼。
生活中充满了失望和希望，失望在先，希望在后，有希望就不是悲！
主题分析
《青衣》是一篇非常打动人的文章。要想演绎好，首先要了解故事的背景，这篇文章讲了一个什么故事。文章要表达的中心思想是什么？（可在评论区留言）我们要想学好朗诵，首先要学会先领悟，再开口。
层次分析
1. 划分层次。第一层是第一段，这句话是一个陈述句，大家用陈述的语气读就好。当然啦，陈述的语气不代表你是要没有情感的读，而是慢慢的，讲故事一样的，“讲”出来。在开口之前自己先进入角色，把观众慢慢带入情境中来。
2. 第二层主要是将筱燕秋和春来这两个人物介绍出来，并且强调《奔月》对于筱燕秋的重要性。这三段，笼统的说就是春来代替了已经老去的筱燕秋。这是悲伤的，可又是无奈的。筱燕秋不服，可是又不得不服。多为无奈的不舍的情绪。
3. 第三层主要是讲筱燕秋真正的意识到，自己是要结束自己的青衣生涯了。多的是认命的。但是又是镇定自若的一定要给自己的青衣生涯来一个完美的结局。所以厂长认为这一层是整篇文章的“高潮”部分。其中第六段的最后一句话层层递进，渐入高潮，是本篇文章难点。这段演出中，主角是在用自己的生命唱给天地和自己心中观众的，情绪丰满复杂，要结合角色进行把握。第七段要放下来，不要拿腔拿调。
4. 最后一段也就是最后一层了。主要是对全文的一个总结。也是笔者自己的体悟。所以大家读出来的时候多一份感悟的情绪在里面那就真是极好的。
重难点分析
1. 厂长觉得最难的就是，大家非常容易“读”出来。这篇文章，多以叙事为主。可是整篇文章都是在讲一个故事。所以切忌“照稿读”！
2. 还有一点在这篇文章中大家要注意的就是，层次一定要非常的分明。因为文章篇幅较长，有了一层一层的区隔，大家才能听得明。
3. 厂长以为“筱燕秋一把抓住化妆师，她想大声告诉化妆师，她想告诉每一个人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥”，但是她没有说，她现在只会抖动嘴唇，不会说话。 ”这一句话是整篇文章的第一个小高潮。表达出筱燕秋的伤心难过以及失落的情绪，情绪起伏较大。可以表达出“明明应该是我，为什么你要给他上妆？”的心情。
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