志愿者行动|霍村音乐节

这里是社区音乐节现场，一场属于孩子们的演出马上就要开始了。

在南六环外的大兴区霍村，有一个社区生活馆。这个生活馆是公益组织，主要为本村的流动儿童服务。这些小小朋友们活力满满，调皮可爱，经过六节课的排练学习，正要把自信和才华表现出来。

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幕后花絮

家长们早早就来到馆里给孩子们化妆，眼影、口红不能少，还要换美美的衣服。小女孩们都特别臭美，不停的说：“这口红好香哦，是草莓味的吗？”“涂得真好！”有的孩子涂完口红后很期待地在镜子面前照了又照，孩子们都很小心翼翼地保护着自己的妆容，害怕被涂花掉，有的孩子嘴唇颜色淡了还请求再涂一次。

有人已经把房间布置好了，满满的欢快气氛。小演员们有的在排练，有的在招待观众，还有在对词。当然，更多的孩子是在满屋子乱窜，就是负责捣乱。

快上台了，集体朗诵的同学再一遍熟悉稿子

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现场实况

手语舞蹈《最好的未来》

晚风轻拂着澎湖湾，白浪逐沙滩~

好紧张，马上要上台走秀啦

这次的音乐节，很多孩子参加了不止一个节目，还有魔术、话剧、拉丁舞、独唱等。台下家长们看的起劲的时候，演员在幕后着急的换衣服，排队形。“老师，我的发卡不见了”“老师，我没有朗诵稿”“老师，老师…..”他们口中经常喊道的“老师、老师”，就是本次活动的发起者和幕后的协作者，四位首都师范大学的学生。

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音乐节的由来

即使之前有过支教经验，又是教育学专业学生，可自主策划，把一个想法变成行动，还是头一次。她们想通过自己的陪伴和鼓励，让这些孩子有一个展示自我的机会。从春天到夏天，从陌生到熟悉，每周六的9点至12点，六节课的时间，志愿者老师和孩子们学习了合唱、手语舞蹈、走秀以及朗诵。

这个小团队有20多名孩子，孩子的年龄差大，课堂纪律很容易失控。在第一节课的时候，老师就让大家一起制定班规——不能随便说话、不能迟到、不能下座位打闹开小差；要勇于发问、要认真听讲、要尊重他人。没想到大家在第一节课就记住了。

好玩的破冰游戏

后来的课上，孩子们会把心里话告诉老师，比如有同学在说自己最近不开心的时候，脸上流露着伤感的情绪，她说爸爸的工作太辛苦了，想让爸爸多陪陪她；有同学谈到学校老师的时候，说老师很严厉，会打人，但是觉得老师这样做是为了自己好；在谈到自己的愿望是，几乎有一大半的孩子都会写“希望一直与爸爸妈妈在一起”

六次的活动，志愿者每次都需要早上六点起床，赶去霍村，接着就是一上午的课程。本来计划在室外搭建舞台，可一直没有找到合适的场地，又不好操作，最后才决定在馆里演出。演出的前一天，四位志愿者老师忙着布置场地，晚上就窝在生活馆的沙发上凑合了一宿。为了最后的呈现，大家都投入了很多。

“全部节目表演完毕之后该大家合影了，我们老师也上台和孩子们一起合影，我站到了孩子们旁边，此时有一个孩子的一个举动让我特别吃惊也很感动，我和她之间隔着一位孩子，但她把手伸过来拉住我的手。”（摘自志愿者的记录）可能，这就是活动带给孩子们最大的收获吧。

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活动视频

微澜实验室

原名“微澜行动”。招募志愿者，利用业余时间，发挥特长，组成团队到流动人口聚居的社区，为那里的孩子们开展为期2-4个月，不少于6次的教育活动。每团队可申请最高6000元实践基金，用于活动材料、往返交通、劳务补贴、宣传等费用报销。

“微澜实验室”于2017年底启动，第一期志愿团队已陆续完成活动计划，第二期暑期行动团队即将开展活动。点击“阅读原文”查看项目官网了解项目详情及招募信息。