家庭教育100问（23）｜“没脸没皮”的孩子怎么教？

问题91

“没脸没皮”的孩子怎么教？

◎艾女士：我是全职妈妈，儿子丁丁（化名）11岁。这学期，丁丁提出自己上学，不要我接送了。可儿子的同学向我反映，放学后丁丁喜欢在校门口缠着同学“请”他吃零食，如果这个同学不“请”他，他又找另外的同学“请客”。

我告诉儿子：人活一张脸，要有志气、有脸面，要有不吃嗟来之食的气度。儿子却说：“很多同学都让别人请客，大家都这么干。”我每天给他10块钱的零花钱，可他不花，理由是：“我不想把自己的整钱花散了。再说，如果我买了，其他同学又要让我请客的。”我忍无可忍，大吼道：“那以后我们不请别人了，你也不要让别人请客了，这总可以了吧！”儿子的回答彻底让我无语了，“妈妈，你太小题大做了。我还不是请XXX吃的，等我把账要回来再说。”

我的儿子简直是“贪吃不要脸”“爱占小便宜”，道理都讲尽了，可还是我行我素。爸爸甚至忍不住动了武。怎么办？

◎J博士：艾女士是全职妈妈，可能存在过度管理孩子，让孩子失去了自我管理的成长机会，没有建立起与人交往的“边界”概念。父母道理讲很多，却没有教给孩子到底该如何做的正确方法。

建议艾女士从以下几个方面教育孩子：首先，引导孩子建立行为“边界”。要让他明白“自己的”与“他人的”边界在哪里，自己的东西如何管理，他人的东西如何获取，如何与别人分享交换，家长要教给他。其次，教给孩子与人交往的技巧。“不是什么东西你想要就必须要”，“请客”与“被请客”都应是自愿行为，而不应强迫与计较。最后，对孩子进行财商教育。父母要让孩子明白，当你有想要的东西时，老想着找父母要、找同学要是不行的，你要自己攒钱或挣钱买，比如做家务赚钱。父母要教孩子怎么花钱，怎么满足自己的需求。

问题92

孩子喜欢恶作剧怎么办

◎曾女士：儿子上一年级，经常搞恶作剧欺负小朋友。比如上手工课时，老师教小朋友用橡皮泥捏小动物，可他却把橡皮泥悄悄地粘在了前面女孩的辫子上，女孩气得大哭。他怎么老是做些不着调的事情呢？

◎J博士：孩子做恶作剧，或是好奇心理，或是逆反心理，或是自控力差，或是想引起关注，家长可根据自己孩子的具体情况进行引导。一是冷处理。孩子跟大人搞恶作剧，如把东西藏起来，家长不和孩子计较，不表现出任何情绪反应。重复几次后，他感到无聊，就没兴趣再搞恶作剧了。二是体验后果。父母可让孩子适当体验一下被捉弄的感觉，比如，父母把他急需要的东西藏起来，任他自己如何着急，父母也不要理睬。通过亲身经历后，他就会明白，正像他不愿成为被戏弄的对象一样，别人也不喜欢他的恶作剧。三是关注孩子的内心需求。如果孩子经常被忽略，他就可能会通过做恶作剧来引起大人对自己的关注，这种情况下，父母就要多花时间和心思与孩子沟通。

问题93

孩子违反班规 如何与老师沟通

◎刘女士：儿子读小学五年级。某天课间休息时，儿子同两个小伙伴买了零食拿到教室里吃，而这是班规里不允许的（班规规定：小朋友不能在学校吃零食）。

这一幕正巧被路过的班主任发现，并拍下孩子吃零食的照片发到了班级QQ群里。这让孩子情绪很低落，“老师把照片发到群里，太伤自尊心了。那么多同学吃零售他都没有看到，偏偏针对我。”

我委婉地给老师留言说：“谢谢老师的曝光台。我会好好教育孩子的。”老师建议我不要给孩子零花钱，还说孩子是边吃边走过讲台的（性质很严重）。我的情绪可能也有点不对了：“估计是孩子不想浪费。”没想到这下惹恼了老师：“你都这么说，怪不得你的孩子会吃零食。”我肯定让老师心里不舒服了，遇到这种事情，到底该怎么跟班主任沟通呢？

◎J博士：孩子违反班规“被处理”，家长与老师的沟通很重要，给孩子的安抚也非常重要。

对老师，首先要换位思考，想想老师这么做的目的，不是为了伤害孩子，而是希望他遵守班规，爱护自己的身体。这样，你才可以客观地看待老师的做法。其次要肯定老师的做法，并告诉老师，你会配合她，跟孩子好好交流。

对孩子，首先要做好疏导工作。从情感上给予支持，比如“老师给你拍照发到班级QQ群里，你很伤心（委屈，愤怒等）是吗？妈妈很理解你的感受……”其次要明辨是非，先承认老师的做法欠妥，但不能全盘否定老师的做法，那样容易造成老师在孩子心里的威信下降，对孩子的发展是不利的。再次要引导孩子学会换位思考，想想老师这么做的原因。最后，引导孩子犯错后如何积极面对。没有哪个学生不犯错，但只要认识到错误并主动改正，老师就会依然喜欢你。

问题94

女儿为何不懂谦虚

◎文女士：女儿成绩还不错，舞蹈也跳得好，有时陪我们出去聚会，朋友都会表扬她：“你家女儿真棒，学习好，舞跳得好！”这本来是事实，可做人得谦虚，我很低调：“哪里哦？比起别个学习成绩更好的，她还差得远呢！”“舞跳得好有啥用，这孩子不爱说话，不擅长交际，恼火呀。”每次这样，女儿总不开心，她觉得我们应该接受别人的赞美。孩子为何不懂谦虚呢？

◎J博士：别人表扬你的孩子，你首先要谢谢别人的欣赏，并肯定孩子的努力，父母就要告诉对方，为了达成这个目标，孩子付出了多少努力，细节越多越好。这样，才能引起孩子的共鸣，让他感到“我的努力父母都看在眼里。”其实，这些东西也可能正是孩子最想表达的。而且，父母强调孩子努力的过程，会让孩子强化这一信息，并给孩子一种“凡事都要努力”的暗示。

不过，若这种当面赞扬变成成人世界的一种客套的时候，你就要认真考虑孩子的感受了。比如孩子的舞蹈明明跳得很一般，对方还一直夸，夸到连孩子都感觉到对方有点假的话，父母就要告诉她，面对别人的肯定和表扬，应该遵循自己的真实感受，坦然面对真实的自己。

征集令

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本期J博士/朵朵 国家二级心理咨询师

文/时延辉 图/百度图库

本文选自《新家长报》231-232期