有时候孩子哭闹时才把奖励物拿出来，作为停止他哭泣的工具，这就是“贿赂”。
而在大多数自闭症家庭都会出现，“强化物”无形之中变成了一种贿赂孩子的现象。
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什么是贿赂
贿赂有两种情况:
一是在正确行为发生以前就给奖励。
经典语句：“那就看一集，看完马上去做作业，好吗？”
二是在问题行为发生后，为了制止问题行为而承诺给奖励。
经典语句：“不哭了不哭了，妈妈给你买！”
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贿赂为什么可怕？
从父母的角度看：
贿赂削弱了父母的权威性
看了一集动画片，收不住，想再看一集，这是人类的天性。然而扼杀天性中的懒惰与自私，是父母的责任。
当父母放弃了“先苦后甜”的原则，而放任孩子时，孩子并不会感激父母，他只会更崇尚享乐；
当父母为了解决一时的闹心而妥协时，孩子知道主动权在他手里，他能用卖萌或大哭控制父母，得到自己想要的。
从人格塑造的角度看：
贿赂扭曲了承诺的意义
承诺本该是通过对未来的憧憬而做出对当下行为的约束，它能增强我们的责任感与自我管理。
无论是孩子承诺“看完动画片后就写作业”，还是妈妈承诺“不哭了就买”，都将承诺的效用即时化，让它成为变现的工具，仿佛承诺就是为了在当下得到某种东西。
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贿赂和强化的区别
1. 给予奖励的时间点
同样是给老师送礼，如果是在孩子毕业以后送，那一定是单纯地对老师的付出表达感谢；如果是在孩子入学以前送，就有贿赂的意思。
2. 承诺奖励的原因
在问题行为发生后的承诺是为了停止问题行为。在没有问题行为时的承诺是为了激发正确行为。
举例：
假设老板说：“你这个月要是每天都按时来，月底发200的全勤奖。”这不是贿赂，而是一份口头合同，是一种承诺。老板通过强调正确行为后的强化物，调动员工的积极性。
假设老板在月初给员工先发了200，再说：“这个月别迟到哈。”这就是贿赂。
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如何进行强化
1. 平时在孩子做对，不经意间就给予孩子惊喜、强化，不要提前告诉孩子。
2. 在完成目标的过程中可以给予一些小强化，更多的是在平时的小强化中让孩子习得一个良好的习惯。
举例：
孩子拼拼图的时候，拼对了一块我们就给予小小的强化（如少量孩子喜欢的食物和夸奖），
在最终完成时再给予一个大大的强化物
（如一大块孩子喜欢的食物和热情的夸奖）。
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