《极简创意编程——人工智能启蒙课》，参考了相关国家软件素质教育的大纲规范，意在对国内中小学创意编程的推广尽微薄之力。同时也盼望这个课程，能对国内的家长、信息教师和相关教育机构有所帮助，共同促进国内软件素质教育的发展。
第1课和第2课主要分析了青少年创意编程的重要性和紧迫性。从第3课开始，进入创意编程的启蒙实践。这些课程均参考了国外主流的编程教育方法，它们分别是：
1.以游戏活动为中心的“无代码编程”。（第3课和第4课）
2.以Scratch教育软件为中心的编程启蒙。（第5课和第6课）
3.以体验操控机器人为中心的编程启蒙。（第7课）
想一想：
你知道计算机中的软件是如何制作以及如何运行的吗？计算机中的软件，按照执行顺序，储存了各种各样的执行命令。然后，将这些命令，按照顺序依次执行的过程，称为“编程”。接下来，我们就体验一下编程的乐趣吧！
学习目标：
利用方块编程工具，体验简单编程的乐趣。
课程概要：
在非盈利性网站（code.org）上，体验画画编程的活动。使用丰富多样的方块命令，画出属于自己的绘画作品。通过此活动，初步理解编程的过程。
学习方法：
方块编程软件（Scratch）
体验时间：
30分钟左右
适合年龄：
10岁以上
体验过程：
第1步：打开电脑或移动设备中的浏览器，在地址栏中输入code.org网址，具体操作如下图所示。
第2步：在下方找到“编程一小时”，并点击。
说明： 根据自身情况，可以自由选择课程。这里以“编程一小时”课程为例。
第3步：进入“编程一小时”的页面后，选择“与安娜和埃尔莎一起编程”。
第4步：根据页面中的提示信息，完成方块编程任务。
补充资料：
在编程过程中，使用计算机可以理解的语言，称为编程语言。为了软件编程教育的发展，开发出了多种多样的教育编程工具，大致可分为“文本型语言”和“方块型语言”。这两种语言的优缺点如下图所示。
“求你放我在你心上，如印记，刻在臂上，如戳记。”
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