杭高发了封感谢信 只因这所学校的13名毕业生……

前不久，杭州高级中学钱江校区宣传栏中出现了一封很特别的信。这是一封由杭州高级中学写给杭州市景华中学的贺信。贺信上列出了13位荣获该校“三好学生”、“优秀学生干部”、“美丽钱江学子”、“校级优秀团员”等称号的同学名单。这13位同学都毕业于杭州市景华中学。

其实，景华中学走出去的学生总是被很多高中青睐。为什么？从下面三个景华学生的故事里，你应该能找到“被青睐”的答案。

“学霸”放弃民办来读公办

“文志学苑”让她发现更好的自己

小学毕业后，周薏慧同学通过了杭州市一所热门民办初中的面谈，但她还是义无反顾地选择来杭州市景华中学读书。周薏慧说，当初来景华中学参观时，老师们都是微笑着和每一位同学亲切地打着招呼，“这种风格很对胃口”。

事实证明，周薏慧的选择没有错。杭州市景华中学的老师们很注重学生自主学习能力的培养，布置的作业不多，每天还有作业整理课。这让她有了更多的自主时间去拓展知识面。周薏慧很喜欢学校的“文志学苑”——这是该校针对学有余力的同学开设的“私人定制”课程。学苑每周在规定的时间内，为像周薏慧这样的同学开设诸如交际英语、实验探究等课程，特别是每周一次90分钟的与外教面对面的交际英语课堂，为提升同学们的英语水平和拓展他们的国际化视野奠定了良好的基础。

因为学员不固定，所以能进入“文志学苑”在同学中被看作是一种荣誉，激励着学生不断完善自己。这不仅让成绩年级名列前茅的周薏慧同学在“文志学苑”里交到了更多志同道合的朋友，回到班级里她还把自己在“文志学苑”的经历分享给班上的其他同学。

杭州市景华中学的每个学生和他所信任的老师都会共享一本“谈心本”，学生把日常的困惑写上去，比如“钱是不是好东西？”“网络究竟应该如何使用？”等等，老师们总会耐心回答。有些普遍性存在的问题，班主任会在班会课上与大家一起讨论。周同学之前和朋友闹了点别扭，她所信任的班主任就是用谈心本告诉她“没有经历过考验的友情是不坚固的”，还私下找她谈心，最终帮助她和朋友化解了误会。

回顾周薏慧同学在学校近两年来的学习生涯，她的老师和同学们都看到她的自信心得到明显提升。刚开始她还经常低头走路，现在她和人交流完全变了样。“在这里我可以不断锻炼自己，积聚着自信的能量。”说这句话时，周薏慧同学抬着头，挺着胸，目光柔和而坚定。

“无厘头”华裔学生发生蜕变

老师们的用心让他越学越舒服

陈安东尼奥出生在德国，父母都是中国人。虽然他在学校里很“吃得开”，不仅是校足球队主力，好人缘也让他从七年级就当上了校学生会主席，但老师们总觉得，过于“无厘头”的性格让安东同学看上去有些“不踏实”。然而，在与潘宁宁老师的一次合作中，安东的“不踏实”慢慢地改变了。

七年级下学期，老师建议安东参加浙江省青少年演讲比赛。小学时他也拿过此类比赛的奖项，但小学和初中对演讲的要求有所不同，更需要精心准备。最近的一次比赛，主题是“浙江好家风”，为了能找到感觉写好演讲稿，潘老师让他到附近的敬老院为老人表演才艺。一待就是一下午。演讲稿写好后，为了找到舞台上的感觉，潘老师每天晚上都陪着他在校报告厅里一遍遍地练习，一遍遍地修改演讲稿。从区赛到省赛，一个多月中，潘老师一直都是挤出自己的休息时间陪他练习，就连双休日也不例外。最终，他获得了省演讲大赛一等奖和最佳人气奖。而口才的锻炼给安东不断带来惊喜，就在不久前的高中特色班招生面试中，他取得了优异成绩，得到了评委的高度认可。“面试题是让我编几段故事，我理了下思路，很从容、顺畅地表达出自己的想法……我现在所取得的成绩和坦然从容的心态都是学校和老师们辛勤培育出来的。我特别感激在景华的这三年时光！”

杭州市景华中学给每个学生足够的平台去展现自己。不断成长的陈安东尼奥在学校里也越学越舒服，他感受最深的是老师们对学生的用心。特别是他的班主任孙玉珍老师，虽然平时腼腆不苟言笑，但为了缓解毕业班同学的学习压力，孙老师给学生们带来了爱吃的点心，让大家聚在教室里美美地饱餐了一顿，并且在聚餐过程中，还安排游戏环节，副班主任现场表演了舞蹈才艺。那一次，同学们吃得尽兴，玩得开心，短短的两个小时，让陈安东尼奥同学终生难忘。

“汤导”在追梦路上越走越顺

老师的信任鼓励让他信心倍增

已经升入浙大附中的汤振，今年是第三次回母校景华中学看望老师了。从小学开始，他就有一个导演梦，平时不仅喜欢看电视，还注意导演怎么拍。而真正让他走上追梦路的还是在景华中学的这三年。

汤振同学的功力是在该校“啄木鸟”话剧社“修炼”而成的。初中三年里，他参与了三部话剧演出。曾获杭州市中小学生绘本表演大赛三等奖，老师和同学们开始叫他“汤导”。崭露头角后，汤振又接了个“大活”——担任学校毕业典礼的“视频总监”，“老师只是对视频成品把关，前期的不管是拍摄、分镜、文案还是剪辑，甚至典礼环节的策划全部放手让我和同学去做。这一点挺激励人的。”老师对学生的充分信任，让汤振有了更努力的理由。拍摄的时候，他觉得应该增加水下镜头，还想办法借来水下拍摄设备。最终的成品完成度极高，老师们都很满意。

八年级时，汤振还当了一回小“网红”。他自编自导自演创作了五部PAPI酱风格的吐槽短片，对学校的一些现象做自己的解读。本来是面向校内的视频系列，结果火到了校外，最高的一部有几千人转发。

正是得益于在初中阶段积累起来的信心，现在已是高中生的汤振，同样爱“搞事情”。在浙大附中，他将校电视台重组，并开始制作学校宣传视频，而这些以前都是由专业广告公司操刀的。作为这个学生团队的领头羊，汤振还在策划定期的节目，并向专业电视台投稿。

现在，汤振正充满信心地朝着自己的导演梦进发：“我很庆幸我在景华中学遇到的都是很好的老师！正是他们对我们学生的尊重、信任和鼓励，让我觉得非常受用。”

校长说

所有努力 只为让孩子簇新的梦想生根发芽

杭州市景华中学校长 楼英娟

十年寒暑的不忘初心，十年风雨的砥砺前行，杭州市景华中学历经十年的华丽转身，沿途缤纷的是一道道正青春的风景。

学校始终秉承“为学生终身发展服务”的办学宗旨和“载文怡景，载志生华”的办学理念；做强“文志学苑”，把培育具备“文雅志诚的品质，学以致用的才能”的文志少年，作为学校的育人目标，始终坚持“一体两翼”的育人模式（即以培养“文志少年”为主体，以做活“增值课堂”和做实“文志”课程为两翼）；始终坚持“一个中心，两个基本点”的师资培养方针，做优“文志师苑”（即教师发展要以提升教学质量为中心；以最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队为基本点，以教师的成长引领学生的成长进而促进学校的发展为基本点），打造“美丽文志教师”，充分发挥每一位教师的教育智慧，稳步推进智慧教育，实现学生学习动力和学习能力的双向增值，以期让每一个华中学子毕业后都能考上最适合他的学校；让考上高一级学校的华中学子保有激情、兴趣和发展的后劲；让每一位华中学子在三年的“文志”课程学习中养成终身受益的核心素养。

“文以润心，志以励行”。立足景华大地，我们所有的努力，都是为了让孩子们簇新的梦想在这里生根发芽；让这里成为孩子们茁壮成长的见证人，立志成材的加油站，迈向成功的奠基石。