张文质：于慈悲、柔软中重获教育的勇气

2017年，张文质老师的文章《我们低估了教师这个职业的难度》刷爆朋友圈。这篇文章直击当下教师面临的痛点：

我们的教学，是建立在对人的理解基础之上，还是首先想到教学计划？

我们到底为什么而教？哪些因素是我们施教时的选择标准？如何保持对教学的激情？

怎么尊重一个学业困难的学生？怎么有信念看到这个孩子今天的落后可能恰好构成他未来更好的发展？

的确，今天的教育处于丰富的变化之中，它与社会、经济、文化、科技等领域的发展复杂而深刻地关联在一起，重新理解人性、理解教育、理解人的发展，是当代教育的重要使命。教育既需要深入而宽厚的宏大叙事，又要有细致精微的冥思苦想，更重要的则是积极又富有张力的建设者的心态，变革要从自己开始，从一切可以改变的地方开始。

张文质在其新书《教育的勇气：张文质和青年教师的谈话》中具体谈到了教师的专业成长与生命成长，从自己的生命叙事开启对生命的理解。教师应站在专业的立场上思考，需要有复杂的理解力，特别是对生命的洞见力，保持一种有意识的、自觉的生命转化与改善，重获教育的勇气。

他在新书自序《于慈悲、柔软中重获教育的勇气》中说到了写作这本书的缘由：

2010年我在“1+1”教育网上建立了公益性教师读写研修项目“优培写作计划”，前后4年时间共有5期150位教师参与其中。2017年“优培”群体又在微信上复出，我连续为大家讲了60天的课，每次课时长多为十分钟左右。现在辑录在本书中的就是这次讲课的记录。这些文字与我之前的写作颇为不同，它保留了某些谈访、聊天的形态，显得有些“唠叨”而又“语浅意长”，更重要的是，从我自己的精神状态而言，我自觉已逐渐步入人生的晚境，因此话题多涉于从今天“往前看”而得到的生命的颖悟，我无意于对他人的教诲，更多做的是对自己“成人”“成事”的再理解。我和青年的朋友分享这些常识、常语，它多多少少可算是一些“晚词”——人到了什么年龄，看世界用的词汇也与之前不完全相同了。我以为“心软”也可以改变教育。

这几年我的讲座都有一个主题——教师的专业成长与生命成长。这个主题是我反复讲的。当然，每一次讲时可能针对的重点有所不同，但我在思考教师的职业生涯与专业成长的时候，总是会把教师的生命成长放在一个更重要的位置来考量。

其实，教师作为一种职业角色来说，他面临着多重挑战。就职业要求来说，本身就是一件极其困难的事情，他要应对的这个挑战是非常复杂、琐碎、长期的，有时各种任务的不断添加，甚至到了变本加厉的病态程度。我相信，只要在中小学任教过，对这一点都会有很深的感触。对一个教师来说，他是从自己的家庭、自己的父母、自己的童年所构成的土壤里成长起来的，每一个人身上有很多的问题是纠缠在一起的，很难得到很好的解决。当我们遇到职场的各种挑战的时候，童年的麻烦也纠缠在其中。也就是说，我们有时候所感到的沮丧、愤怒，或者恐惧，不仅仅是来自于职场固有的麻烦，这些麻烦同时也是和从童年带来的各种复杂的因素纠缠不休，或者说是相互地推波助澜。作为一个教师，他同时是自己孩子的父母，对孩子成长的各种压力与焦虑，作为第三方的因素加入到职业的困境中去，这三者之间又形成巨大的重压。当我们谈一个人的专业成长时，如果不把这些元素都放置在一块儿来考量的话，你要单独地谈专业成长，是很难谈清楚的。

可以这么说，这本书就是分开谈，试图谈得更清楚一点的书。所关涉的问题想必大家都会有所共鸣，那不妨由此升华出你们自己对生命成长的各种思考吧。

我讲这些课时，不时想到帕克·帕尔默先生的《教学勇气》一书，我们们中国的教师更需重整自己的心灵，理解我们所不能理解的，承受我们难以承受的，从失望看到希望，从无助的处境自我寻找援助，这些都是教育人生的重大议题。

——《教育的勇气：张文质和青年教师的谈话》

• 这是一本写给所有教师的自励书

• 这是一本具有开创性的探索教师生命成长的书，值得每一位教师以及任何关心教育的人阅读。

• 突破困境前行 重获教育的勇气

张文质

基础教育与家庭教育研究者。

已出版《教育是慢的艺术》《奶蜜盐——家庭教育第一定律》《父母改变 孩子改变》等教育著作20余部。

目录

经典语录

• 从本性而言，倦怠、 退缩、 无所用心都是常态，一个人要跃动、 朝着明亮的自己并不是一件轻易就能做到的事。人之处境妙趣即在于，人必须是不止息的学习者。

• 精神的清洁都是个人挣扎与清修的结果， 看到大地黑暗， 你做最小的光亮也是予人温暖的， 更重要的是你在意的一切仍不会被灭绝。人若是有心伸张自己的志向，它便有一种力量使生命变得意趣盎然。

• 人获得知识、 获得见解的方式是多种多样的，在这个过程中，始终保持对自己的一种激励与警省，保持有意识的、 自觉的一种生命的转化与改善， 也许是最为重要的。

• 我们确实太少提醒孩子: 关于快乐的提醒，关于善于释怀的提醒——在微小的收获里得到大大的快乐的一种体验。其实，幸福是需要提醒的，快乐是需要提醒的，改变是需要提醒的。

• 如果说，教育真的有朝向更积极方向的变革的话，这样的变革肯定是从研究儿童开始的，所以，我经常会说，实际上我们的教师，首先要成为生命的引导者。

著者：张文质

书号：978-7-5354-8739-1

出版时间：2018年5月

定价：39.80元

出版社：长江文艺出版社

教育，如果能让一个人憧憬美好，对人类有更辽阔的信念，对自己生命的担当有更坚定的立场，这样的教育，可以说是最美妙、最透彻生命本质的教育。