有没有被老师如此评价过自己孩子：“聪明是聪明，就是太粗心了...”
或因为孩子丢了家门钥匙换锁的经历...
又或许孩子阅卷时，因为一个小数点，疏忽丢了分？
当我们发现孩子有粗心的毛病时，应该引起重视。有些家长会认为，只是“不注意”“没看见”才这样的，还为自己孩子聪明洋洋得意。
我们更应该去关注，为什么容易看错事物，是因为孩子没有休息好？还是做题走神了？如果判断为生理原因，我们可以进行调节，让孩子充足睡眠。而走神的时候，就说明脑神经长时间紧绷，需要暂时缓解紧张压力。
但大部分的孩子，都是自己在认真做题，还会因为看错数字、看差题干、审错题目、答案填错位置等。
成因与通病
孩子可能对作业、考试心不在焉，从心理上存在一种“懒惰”的想法。不情愿仔细阅题，跳着读题。又或者平时很喜欢刷题，盲目自信，大致扫一眼题目，觉得和之前做的一样，便草率写了答案。
家庭条件好了，孩子丢了本和笔，本身也没多少钱，父母就给买了，孩子就会认为，东西丢了也没什么，家长会给买新的...
甚至有家长认为孩子本身就马虎，也忽略了这方面的教育，于是家中事情父母都亲力亲为，整理书包、打扫房间等，父母几乎面面俱到，使孩子缺乏了主动性。
在我们的生活中比比皆是，按理说，难度大的工作可能更容易出错，可是通常的错误都是发生在比较让人忽视的问题上。而这类孩子有这共同的特点：做事没计划，欠调理性；统筹能力差。
日常训练六步法
1.带孩子去超市，告诉要买的东西，孩子来挑选，父母负责监督，如果发现孩子忘记某样东西，不要马上提醒，先让孩子回忆。
2.我们要帮助孩子建立正确的顺序，以便发生频率降低。孩子的东西选择固定的地方，如家中钥匙挂在门口的鞋柜上，给自己容易忘记的东西建立一个固定位置，比如次日重要的东西。
3.很多时候，我们忘记某件事情或某样东西，是因为拖延症犯了，总想着“不着急，一会儿再做”。这时，注意力容易被转移，让很多孩子忘记了原本要做的事情。
4.如果注意力和记忆能力有限，尽量不要同时做太多的事情。把重要的事情程序化，比如出门前5分钟，检查书包等行为...
5.前期给孩子次日表单，用习惯让孩子具备自主管理的意识，虽然前期有时会遗忘，但孩子们的丢三落四频率会逐渐减少。
6.与孩子明确，某类物品是贵重物品，丢失或者损坏，需要自己负责，让孩子明白收拾与保护自身物品的重要性。如家门钥匙丢了，换锁的钱要从零花钱里扣等...
上述这几个小方法，可以帮助孩子解决粗心大意的问题，也可以配合在易丢的物品上作上标记，或者外观特殊唯一，也会增加孩子的保护欲望。让孩子意识到自己的改进与成长才是重点，对于孩子的进步要及时的称赞，让孩子看到不粗心的好处，从根本上解决问题。
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