有很多家长说：我孩子智力发育不成熟，必须要让家长带着，不然简直啥也不会。
问题是，我们往往在该放手的地方放不了手，或者尝试放手之后，发现情况很混乱就及时收手，结果反而剥夺了孩子自我成长的机会，让孩子变得依赖，不负责任就是必然的结果了。孩子需要成长的机会，他们成长的过程中也必然会出现暂时混乱的局面，做好迎接这种混乱的思想准备，情形就不一样了。
那我的孩子每天都很挑食，做什么都不吃，太操心了
那我们是不是可以换一种方式，比如，我们把各种各样的零食，换一种方式，比如摆个小动物，或者我们用零食进行算数，我们可以合理的分配食物，比如蔬菜，米饭，跟小米粥放在一起，这样看起来比较新鲜，孩子们肯定会问：“妈妈这个是什么。”我们就可以顺理成章的告诉宝宝，他有神奇的作用，吃了它你不仅会变聪明，还会长的很高很高，这样就激起了孩子的好奇心，他就会选择尝试。
手抓饭与青菜
意面与鸡蛋合理搭配
薯条孩子肯定爱吃
想要培养孩子自主学习的能力，以下几点家长千万不要做：
1、唠叨说教
有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。
2、家庭气氛“轰轰烈烈”
由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是没有必要的。孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛会破坏正常的学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，平淡才能长久，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。
3、家庭气氛紧张
严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。
良好的氛围很重要
4、支配孩子
家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候写作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能自己安排吗?不会的话妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。
所以说孩子的智力发育，也离不开每个家长的努力，必须要给孩子营造一个好的家庭环境，与学习环境，给孩子足够成长与学习的空间。放手让孩子自我发挥，自我想象，家长做到自己自律，不该干涉孩子的还是让孩子自己放手去做。提高孩子的意思，让孩子健健康康的成长。
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