现如今，视乎全民皆相当重视教育，似乎全民都是大教育家，任何人都可以对教育横加指责，任何人都可以对教师说三道四，未经核实即四处宣扬所谓的“教师上课不讲，补课讲”的荒谬言论。可叹！可悲！可笑！
外行看热闹，内行看门道。我作为高三班主任老师，每日兢兢业业，想问一句：“赞同此言论者，您是否懂教育？”
一、教师可能在课堂上不讲重点吗？
每年，教育行政部门对学校有着定期的教学考核，每个学校对教师也有着有严格的教学检查制度。各级学校都有教导处、年级组、教研组等各级教学管理部门，每学期对教师都会有层层的教学检查。几乎所有的学校都有“突然袭击”式的“推门课”检查制度，检查教师的备课教案与日常授课。
二、考试不仅考学生，更是在考老师！
每个学校都有严格的班级成绩量化考核，同年级的班级之间存在激烈的成绩竞争关系，这对教师是一种强制性的要求和约束。考试不仅是在考学生，更是在考老师！老师的业务水平，能力素养甚至生计都由学生的考试成绩决定，如果“老师上课不讲重点”，则必然导致班级整体成绩的大幅落后！
老师们恨不得所有学生都能掌握每一堂课的重点难点，甚至很多老师为提高后进生的学习成绩，还特意免费给学生辅导答疑。高考倒计时85天，我作为高三班主任老师，唯恐自己讲的不够全面，学生听的不透彻！个别学生反应较慢，讲了好多遍，学生还是不会！我都恨不得自己替学生考试！！！
请记住一句话“除了父母之外，老师最关心您孩子的学习！”
三、请您用正常逻辑思考问题！
我们也可以换位思考，如果您是学生家长，给自己孩子找补课的老师，您会做何选择？找教学成绩优异的教师？还是找业务水平一般的教师？答案一定是前者！为提高班级的学生成绩，老师会尽己所能，把所有知识点都教给学生，何谈“上课不讲”！我还想问一句，恶意攻击教师者，您的居心何在？
步上三尺讲台，面对未知的眼神，播撒知识的甘露是教师的职业天性！“捧着一课心来，不带半根草去”。
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