儿童在学校学习是一个艰巨的任务，而且还是一个连续的过程。癫痫患儿除了常见的学习环境、教师、家长和学生之间的互相作用、心理发育不良等问题，主要造成儿童癫痫患者学习困难的原因大致有以下几个方面。
1、病变的部位：由病变的部位不同而造成大脑不同程度的的功能受损，如非优势半球引起感知能力变差，优质半球的损害可致语言技能发育迟缓；颞叶癫痫可表现为孤僻、焦虑、冲动等行为障碍。
2、病变的性质：如全身性发作患儿可由于器质性因素可引起注意力障碍，出现严重的注意力不集中，且易被误解为上课走神或漫不经心，而继发性癫痫可由原发疾病引起的大脑器质性损害而表现智能障碍。
3、药物：某些抗癫痫药物有注意力不集中、记忆力下降、嗜睡、烦躁等不良反应，故患者服用后会影响学习。
4、家庭因素：家长对癫痫不能正确对待，甚至不敢让孩子与外界接触，关在家中，这种牢笼似的生活，使患者的病态性格越来越严重，势必造成学习困难。
5、癫痫儿童的不良心理反应：有些癫痫患者不能正确认识自己所得的病，缺乏自信心、胆小、自卑、羞怯，甚至自暴自弃影响学习成绩，有的患儿为了减轻学习挫折引起焦虑，往往以发怒来获取安全感。有的患儿习惯了外界和自我迁就，害怕癫痫发作的控制和消失会威胁到他们受照顾的闲散生活方式，这种心态也会影响患儿的学习。
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