教育学心理学复习资料：心理防御机制
心理防御机制简称心理防御(也称自我防御机制，防御机制，防卫机制)，是佛洛伊德提出的心理学名词，是指自我对本我的压抑，这种压抑是自我的一种全然潜意识的自我防御功能，是人类为了避免精神上的痛苦、紧张焦虑、尴尬、罪恶感等心理，有意无意间使用的各种心理上的调整。心理防御机制在教师招聘考试中也经常会遇见，但是同学们难于理解一些理论点，这次，老师就结合例子，讲解一些在教招考试时常考的心理防御机制。
(1)否认/拒绝(承认或接受)
否认指的是无意识地拒绝承认或接受某些不愉快的现实/事实，或者说对某种痛苦的现实
无意识地加以否定。否定那些不愉快的事件，当作根本没发生，不承认不接受似乎就不会痛苦，从而缓解打击，获得心理上的安慰和平衡，以达到保护自我的目的。这一过程可以使个体逐渐地接受现实而不致一下子承受不了坏消息或痛苦，的确是一种保护性的防御。所以一般情况下，切莫戳穿他的谎言，因为他可能正处于极度悲伤中。
否认是一种原始又简单的自我防御机制，意志薄弱、知识结构单纯的人，常会不自觉地使用否认机制。否认与压抑有时看起来很相似，例如，沙漠中的驼鸟，敌人追赶逼迫在眼前，无法面对，把头埋于沙堆中，当做没这回事一样，否认正是如此。这种现象在日常生活中也处处可见：小孩打破东西闯了祸，往往用手把眼睛蒙起来;中国成语有“眼不见为净”、“掩耳盗铃”，是否定作用的表现。
(2)退行/退回/倒退/退化情感
当个体遭遇到挫折无法应付时，表现出与其年龄不相称的幼稚行为反应，这是一种反成熟的倒退现象，放弃成熟态度和成人行为模式，让自己退回到儿童状态，这种状态意味着可以放弃努力，不用去应付困难，恢复对别人的依赖，彻底逃避成人的责任，从而满足自己的某种欲望。这种机制即可以发生在小孩身上，也常常发生在成人身上。比如：平常如有重大事情发生时，有时我们会大叫一声“妈呀!”其实是一种退行行为; 夫妻吵架，妻子跑回娘家向母亲哭诉，也是退行行为; 自从知道丈夫有了外遇之后，每当丈夫要外出时，她就在地上大哭大叫，一直到丈夫答应不外出为止。
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