现今，社会正历经信息技术革命，无纸化办公已成为工作常态，基础教育也面临着信息技术的冲击。
很多孩子是伴随着家里的电脑、平板、智能手机的迭代更新而成长的，课外兴趣班也多了“计算机学习”的选择，甚至很多小学可以交电子版作业或者电脑打印出来的作业。传统的书写形式似乎不再那么重要。
关于中小学生对写字的态度和行为，曾有调查显示：85.8%的学生表示，有人说过自己的字迹不好看，但对于改善自己字迹的愿望，仅约占42.5%。不想改善字迹的理由中，“可以用电脑写字”高达75.6%。
值得注意的是，对字体美观的要求和重视程度，在当今孩子的身上，远不如当年我们的父母曾对我们的要求。在学校，老师应聘时是否再书写“板书”？在家里，您是否有过因孩子作业字迹潦草而将孩子作业本撕了的家教经历？相信我们的答案大多是“NO”。
由于信息技术产品的普及，很多文字工作通过电子产品来制作成为默认的规定。老师、家长、孩子，三方都对书写字体降低了基本要求，而主动进行书法练习的孩子更不多见。因此，现在孩子的字迹相对不好看是有源可寻的。
然而，让孩子写好字非常重要，这关系到孩子的自信和今后学习的开展。
一方面，现今越来越多的考试开始采用“电子阅卷”，关乎孩子学业与生涯命运的中考与高考更是必然如此。
在考试过程中因字体不清晰或卷面不整洁而失分的案例比比皆是，家长即使是功利地为孩子成绩着想，亦不能忽视孩子的字体美观问题。
另一方面，书法是一项传统文化，它有着悠久的历史和深厚的根源，承载着许多情感因素。
中国人关于汉字的书写，既是一种“品相”，也是一种“品味”。所以，练字是一种情感教育和民族文化教育，它有利于孩子高尚情操的陶冶与良好学习习惯的培养。
可见，无论是为了孩子的学业发展，还是为了孩子的素养发展，写字皆不可“丢”。我们家长不妨从以下几个方面鼓励和引导孩子写字。
1
正确的写字姿势
首先，正确的写字姿势是写好字的前提，也是预防孩子近视、驼背的关键。
（写字正确坐姿&错误坐姿）
孩子在少儿阶段，学校老师上课时都会对孩子们的坐姿提出具体的要求。我们家长在孩子写字时，注意督导孩子不要边玩边写或者趴着写。告诉孩子“手离笔尖一寸高，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远”是正确的姿势，并告诉孩子为什么要这样做。
2
良好的态度和精神
其次，孩子写好字还要有一个良好的态度和精神。很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字简直不能相信是一个人写出来的。
要练一手好字，很重要，但绝不是一两天的事；每一次写字，都要态度端正，认真书写。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字的。
3
激发积极性
再次，激发孩子的写字积极性。练字是一件乏味而有难度的事情，家长要多对孩子练字的态度和行为、阶段性的成果等给予及时的肯定。
如果孩子写字的过程确实认真，字体和平时的书写确实不一样，家长就应给予孩子自然而又非常有称赞意味的点评，让孩子每次遇到写得好的字的时候，就会让家长看。
慢慢地引导，就会让孩子感觉到写好字确实是一件非常高兴的事。这个活动可以每天进行。时间长了，孩子就会认为自己可以把字写得很漂亮，进而建立起了初步的自信。
4
重视写字训练
最后，还要重视基本技能的训练。引导孩子写字时，不求快、不求多，但要特别注重基本技能的训练。比如基本笔画与运笔方式的训练，循序渐进，逐步养成孩子良好的写字能力和写字习惯。
总而言之，孩子练字，需要家长的高度关注。孩子写字，家长抱着无所谓的态度或者看着孩子的字还行就得过且过，是不行的，我们应该帮助孩子打好写字基础。
也许孩子练不出优雅俊美的字体，但要求其整个书写起码达到清晰的程度，进而整洁美观，却是必要的。
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