左 小学四年级学生 旦增罗布
旦增罗布：“叔叔，您老家是哪里的？”
没想到孩子如此开朗健谈，我一下子告诉了我的故乡：“我是聂拉木人。”
旦增罗布：“这么巧，我们会演奏堆谐《聂拉木通拉》，要不，我们一起给您演奏这首名曲，您给我们好好拍个照行吗？”
堆谐《聂拉木通拉》谱子
旦增罗布一下子凑到了跟前，与他一起学习扎念琴的同学也拿起自己的扎念琴，开始演奏了《聂拉木通拉》。尽管我们初次相见，但他们丝毫不怯场，很快就投入到了朗玛堆谐的演奏情境之中，其熟练程度无不惊讶惊喜！
原来，旦增罗布的老师是西藏著名扎念琴老师扎西多吉的传人阿旺伦珠。
作为藏文化重要的组成部分，“朗玛堆谐难度有点大，而且是选修课，但旦增罗布和同学们坚持下来了。”学生们的坚持，成了阿旺伦珠的动力。他利用周末和寒暑假时间，无条件为旦增罗布辅导。“难得有学生坚持学习扎念琴，我没有理由不支持。”
在阿旺伦珠的帮助下，旦增罗布进步可快了。
不仅如此，旦增罗布也算是“音乐世家”，他的爷爷也是喜好弹奏扎念琴的民间艺术家。“每逢过年过节的时候，爷爷经常在家里弹奏扎念琴。我也非常喜欢听，也非常想学，后来就跟着学习扎念琴了。”旦增罗布说，扎念琴学起来确实困难，不过因为喜好，他下决心一定要学好这门艺术。
“我长大后，要继承和发扬我们藏民族的扎念琴文化；还要免费收徒弟，和同学一起出专辑！”临别时，旦增罗布一脸笑容和欢喜，看得出来，这是他的童年梦想，会坚持到底的梦想。
据旦增罗布的老师阿旺伦珠后来介绍，作为藏族中有名的乐器，扎念琴深受藏族人喜爱，只是传统教学没有乐谱，许多人都是通过长时间练习和经验积累而习得，也导致了现如今越来越少人能演奏扎念琴。
作者：格桑伦珠（野蛮的卡农先生合作人）
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