教育学之父：夸美纽斯，《大教学论》，系统论述班级授课制和泛智教育。
科学教育学之父(奠基人)、现代教育学之父、传统教育代表人：赫尔巴特《普通教育学》、《教育学讲授纲要》;教育性教育学原则和明了、联想、系统、方法四阶段教学;旧三中心论“教师中心、教材中心和课堂中心”;
慈爱的儿童之父：裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》;第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
世界幼儿教育之父：福禄贝尔《人的教育》
中国幼儿教育之父：陈鹤琴《家庭教育—怎样教小孩》
乡村幼儿教育之父：陶行知《中国教育改造》;
平民教育之父：晏阳初，主张乡村平民教育
终身教育之父：保罗朗格朗《终身教育引论》，“活到老学到老”
现代课程之父、课程评价之父：泰勒《课程与教学的基本原理》
教育心理学之父：桑代克《教育心理学》、《比较心理学》完型顿悟说、练习律、准备律和效果律。
心理学之父、现代心理学奠基人：冯特《生理心理学原理》构造主义心理学代表人，创建世界上第一个心理学实验室。
俄罗斯教育心理学之父：乌申斯基《人是教育的对象》
中国职业教育之父：黄炎培
以上对于教育知识中的“之父”需在大家进行背诵并多做试题熟练掌握。
【考题再现】著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是()
亚里士多德 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、杜威
参考答案：C。答案解析，德国教育家赫尔巴特著有《普通教育学》被称为科学教育学之父。故答案为C。
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