越来越多的小孩有孤独症 家长知道吗？

随着生活节奏的加快，人们总会不由自主的觉得孤独，经常听到有人形容自己是一匹孤独的狼，似乎孤独已是一种生活常态，那么小孩子也会觉得孤独吗？他们的孤独是一种正常状态吗？

先给大家介绍一个概念，孤独症谱系障碍(ASD)，是以社会功能、语言沟通缺陷为主伴有异常狭窄的兴趣和行为为特征的儿童期发育行为障碍，以孤独症和阿斯伯格综合征最常见。

20世纪中后期报道孤独症发病率约为2～3/万。近年各国发病率报道为0.1％～1％，呈上升趋势。美国CDC（2005）报道ASD患病率约为1/150，男性多见，比例约4～9:1。发病机制尚不清楚，目前认为其发病是遗传和环境交互作用的结果。

孤独症谱系障碍的小孩一般都有怎样的症状呢？

1.语言发育迟滞或障碍：不会语言交流，或表现重复刻板语言，自言自语，语调平淡，他人难理解；亦可表现“鹦鹉学舌”，不会用代词，代之以手指指着想要的东西。

2.社交障碍：喜欢独处，不理睬他人的呼唤或指令；缺乏目光对视交流，不参与合作性游戏，与母亲建立依恋关系困难；易合并感知觉异常（如对疼痛不敏感，但对某些声音或触摸表现出强烈偏好或极端反感）。

3.兴趣狭隘，行为刻板：如对某些物件或活动表现异常的兴趣；伴重复、刻板的动作，甚至表现出强迫行为；常有自伤行为等。

4.智力低下：大多数ASD患儿智力发育迟缓。 智力接近正常的ASD中，部分儿童有较出色的记忆力、计算能力、智力拼图、音乐或美术等能力，属于高功能孤独症或阿斯伯格综合征。阿斯伯格综合征:早慧或天才 →人格障碍

我们该如何进行预防和治疗ASD呢？

1.一般情况下，无特异性治疗方法。

2.强调早期发现、早期诊断和早期干预。

3.主要采用教育训练为主和药物为辅的方法。

4.训练方法：行为分析法、结构化教学法、社交故事法、关系型发展干预、图片互换法等。5.强调家长的积极参与（教育训练与家庭、社区背景相结合）。

6.药物干预：症状突显或有合并症者可适当采用药物治疗 （如利培酮或百忧解）。

高功能ASD治疗：

1.重点在于接纳和理解，避免简单粗暴对待或体罚。

2.发现并发挥其特长，关注指导其社会行为，加强道德意识培育，注重培养社会适应力。

3.针对症状严重或伴合并症患儿，适当药物治疗。

预后：

1. 无特异治疗方法，通常呈现慢性病程。

2.许多ASD儿童至青春期和成人后，在人际沟通、社会交往等方面仍存在持续的困难。

3.一半以上的患儿需要家庭或特殊机构长期照料，少数患儿在康复机构度过终生。

4.阿斯伯格综合征儿童青春期后容易合并各类情绪障碍或人格障碍。

接下来我先给大家介绍常见的孤独谱系障碍中的孤独症，明天将继续介绍阿斯伯格综合症。

儿童孤独症，又称自闭症，是一种起始于婴幼儿时期的，是由脑功能发育不良引起的以人际交往障碍、沟通交流异常、言语发育障碍、兴趣和活动内容局限以及刻板与重复的行为方式为基本特征的广泛性的，严重的儿童身心发育障碍性疾病。

该病的流行情况及原因

1.该病男女发病率差异显著，男孩明显多于女孩。男女比例4:1，在我国男女患病率比例更为悬殊，达6-9:1。

2.近十年来，孤独症的患病率在全球均呈明显的递增趋势。

历史进展：

1.自闭症开始被人们所认识:1982年首次在中国南京诊断4例自闭症。近年来，随着对自闭症认识水平的提高，各国自闭症发病率显著上升。

2.美国国立卫生研究院2000年公布数据表明:目前美国孤独症发病率至少为20/万。

3.美国CDC 2007报到:孤独症患病率1/150。4.中国目前还缺乏全国性的流行病学调查数据，但几个地区性调查数据表明：中国孤独症儿童患病率约为20-40/万。而且，孤独症谱系障碍儿童也日益增多，已经由以往罕见发展为较为常见的发育障碍性疾病，对儿童本身、家长和社会均带来了极大危害和影响。

主要表现为：

1.交流障碍：儿童缺乏与他人的交流和交流技巧，总是独自玩耍。缺乏与亲人的目光对视，对父母亲缺乏特别的情感。

2.言语发育障碍：孩子通常语言发育落后，或表现为自言自语、重复刻板的语言。

3.刻板重复行为：如转圈、撕纸、玩开关、特别依恋某一物件、重复看电视广告灯。

4.智力落后。70%患儿智力低下，但有些儿童可以在记忆力、音乐等方面智力超常。

5.感觉异常、多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤行为等。

病因:该病原因不明，多认为是外部环境因素，如感染、宫内或围产期损伤作用于具有孤独症遗传易感性的个体而致病。

如何预防及治疗孤独症呢？

1.对孤独症儿童进行早期、准确的识别、评估和矫治是非常关键的。

2.但目前尚无特效药物能够彻底治愈孤独症。

3.采用交流训练、语言训练、行为治疗、感觉统合训练、听觉统合训练和结构化教育等，自闭症儿童的预后可以有明显的改善。

4.在对患儿进行训练的同时，应向家长传播相关知识，鼓励他们积极投入到孩子的教育、训练和治疗活动中。

到底你的小孩是孤独症吗？我下面给大家一个案例，当然这只是孤独症的大体症状，确诊孤独症需要经过长时间的观察和经专业医生诊断确定，不可妄自下结论，如果你的小孩有以下症状，一定要早诊断，早治疗，将对小孩的影响降到最低。

案例: 小刚，男孩，3岁，无主动语言，经常是重复语言，自言自语，讲的话别人听不懂。至今不会用“你、我、他”，不能与小朋友进行合作性游戏，别人叫他他也不理，父母以为他聋，但经检查未发现他听力有问题。活动多，不分场合来回奔跑，喜欢重复地蹦跳或单调的拍手，一刻也不能安静。烦躁，有时尖叫。与亲人无明显目光对视，爱看广告、天气预报，总是重复地、专注地玩玩具车车轮，有自伤行为。至今不会分辨大小、颜色、长短，注意力涣散，睡眠较少。

感兴趣的亲们关注我哦，明天将继续为大家讲解阿斯伯格综合征～