纪录片中的中国教师之一、来自南京外国语学校的李爱云就指出，纪录片第一集中展示的纪律混乱情况，是“从最初最乱状况里挑了最乱的”。一名两度赴英的上海老师也直言，“我们去的小学，那里的小孩子都非常守纪律”，BBC所摄制的纪录片“是假的”。
更加讽刺的是，赴英教学的中国教师基本都是来自国内发达地区的国际化中学，比如南京外国语学校，本就是小班化教学，4点钟放学。但英国人为了贯彻自己认为的“中式教育”，硬要改成五六十人的大班、早7点到晚8点的作息时间，连中国老师都有意见。
这种纪录片的效果也就很明显了，英国《卫报》的一篇评论文章就质问，“中国教育和俄罗斯教育一样，擅长制造机器人，为什么这对英国的部长们如此有吸引力呢？”
中国教师与英国学生
“从最初最乱状况里挑了最乱的播出来”
8月5日，新浪博主@英国那些事儿 概括了BBC纪录片第一集内容：纪录片开头展示了一群中国学生齐刷刷在操场列队的场景，与之相配的画外音是：中国式的教育，以绝对的权威，绝对的纪律和惨无人道的竞争而闻名……这跟英式教育简直相差巨大。
接下来的片中，英国学生脱下黑丝短裙小西装校服，换成“宽松得像降落伞”的中式校服；做从未体验过的早操；放弃自由时间上晚自习；教室墙壁挂上了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的中文书法……开始体验正式的中式教育。
纪录片中，来自南京外国语学校的李爱云老师表示，英国学生不遵守纪律，难以集中注意力，“我把作业布置给学生，希望他们能够专心完成。但是我走进教室，有些学生在叽叽喳喳聊天，有些在吃东西，有些甚至在化妆。我得控制自己的情绪，不然我就疯了。”
不过，在接受中国媒体采访时，李爱云老师讲述的是一个不同的故事。
据南京晨报报道，由于和主办方签订保密协议，李老师在BBC的三集纪录片播完之前暂时不能透露具体内容，但是她告诉记者，真实的情况并非现在媒体报道的“水土不服”等一系列令人抓狂的负面情况。“事实上，英国的孩子们也是非常可爱的，他们有自己的特点和优势，一个月的相处我们建立了很好的师生关系。”李老师告诉记者。
预告片中让很多网友热议的一个镜头就是，老师在课堂上用英文说：“现在不要讲话，不要问问题，听我讲。”说出这句话的，正是李爱云老师。“目前网上流传的，并不是教学的全貌，我现在也不知道纪录片最终会被剪辑成什么样子，但是一个月的相处，我们的英国孩子有很多可爱的地方，师生关系也并非大家现在看到的一面。”李爱云告诉记者，预告片里现在看到是最初的一些情况。“第一集学生不适应老师不适应，大家现在看到的不仅是最乱的，而且是从最乱的里面挑了最乱的播出来。”
另据澎湃新闻报道，一位上海老师也发出了质疑：“纪录片有点假。”
吴云是上海实验学校国际部的一名数学老师，2014年11月，她和28位来自上海的数学老师一起，赴英国进行为期一个月的交流教学；2015年2月到3月，她又赴英参加第二次教学活动。
“我们去的小学，那里的小孩子都非常守纪律，和我所见的那个新闻内容完全不一样”。在吴云看来，BBC所摄制的纪录片或许作秀和炒作的成分更大，“我的想法，它是假的，只是一个媒体的炒作手段而已”。
杨君老师
英国也讲纪律，甚至比中国更严厉
BBC纪录片中暴露的中国老师与英国学生的冲突，大部分都是围绕课堂纪律问题。这也迎合了一些流行的观念，认为中国教育就是一味地强调服从权威、一切为了考试，而英国人则崇尚“个性”、“自由”。
据澎湃新闻报道，英国《卫报》率先批评了“中式教育”：中国学校是“考试工厂”，中国已逐渐意识到“超前教育”的愚蠢之处，为何英国政府却下决心效仿这种教育方式？
这篇评论文章表示，BBC向观众宣扬一大迷思：中国教育比英国教育“好”。但半个世纪以来，虽然美国和英国在PISA等排名榜上始终表现差劲，却在学术研究、科学专利、发明创新、繁荣、创造力等方面引领全球。对他们来说，民主活力很重要。而中国教育和俄罗斯教育一样，擅长制造机器人。为什么这对英国的部长们如此有吸引力呢？
也有中国网友认为，“中式教育”确实存在忽视学生个性、功利化、数理化课程太过艰深等问题。
网友@樊清霖表示，如果教育就是填鸭和考试，那中国早就把持了各种科学奖项和科学发明。相反，恰恰是这种应试教育磨灭了所有好奇心和发明创造，也造就了绝大多数学生去读大学、混大学、读完啥也不会。
中国教育科学研究院研究员储朝晖也表示，中国现行的教育制度，学校过于看重老师的“教”，而不是学生的“学”。
不过李爱云老师反驳了这种说法。据扬子晚报报道，李爱云老师告诉记者：“并非英国课堂不讲纪律，他们自己的老师进来了，学生们一下子完全静了下来。事实上，英国孩子并非可以随意上课吃东西，也不允许化妆，英国学校对课堂秩序也是有要求的。就像中国课堂一样，英国老师对不遵守纪律的学生也会有一定的惩罚，一般是第一次警告，第二次记黑板留堂，第三次就要去见校长，老师也会采取找家长这样的行动。说实话，咱们国内因为纪律不好去见校长的倒还不多，但国外会，还有专门分管纪律的校长。”
对于节目中出现的“中国老师不让学生上课讲话，不让学生问问题”的镜头，李爱云认为，其实这也是把中国式教育“妖魔化”了。“这个场景我记得很清楚，在节目中我曾经确实因为纪律问题生气了，我正在授课，有学生讲话不听讲，我请他不要说话，而这时有另外的学生说那我来问个问题吧，我当时请他先不要提问。其实这并不是不让学生提问，而是这个时候不要提问。”
来自杭州外国语学校的邹海连老师
到底是谁在定义“中式教育”？
实际上，只要了解了几位中国老师的身份，你就很难相信他们真有多么严厉、无情了。
据扬子晚报报道，参与此次纪录片录制的共有5名中国老师，其中3名是有着中国教学经验的在英国从教的中国老师，另外两名则从中国学校“引进”，分别是李爱云（南京外国语学校）和邹海连（杭州外国语学校），都来自中国最顶尖的国际化中学。
据扬子晚报报道，英语特级教师、南京外国语学校李爱云老师介绍，去年12月BBC该项目组专门来“亲密接触”，不仅拍了自己的课，还安排了各种采访，要把内容带回总部研究。
“当时大概有10个候选人，后来制片人又和我再交流，最后告诉我入选该项目。”不过虽然入选，但李爱云老师也表达了自己的想法：“BBC当时反复强调，希望我在英国上课时，能用中国传统的教学方法。”
据南京晨报报道，BBC所谓的“中国传统教学方法”，是把学生编入一个50人的实验班，作息时间是从早晨7点到晚上8点，具体来说就是“早上7：00到校，7：30开始早自习，11：45下课，中午休息两个小时，晚上两个小时晚自习，晚8点离校。”孩子们从早到晚都有课，每个老师的课程在三节或三节以上。“我们老师每天要接受BBC记者采访。升中英两国国旗，做眼保健操，都用中国这套。”
不过，与英国学生一样，中国的老师也不喜欢这种安排。李老师告诉记者，她和杭州外国语学校的老师曾经和主办方沟通，事实上中国现在先进的中学里也是采用小班化教学，南外的很多课程都是分成小班教授，并非英方所认为的大班教学。“这些英国孩子平时一二十个人一个班，你一下子变成50个人，你给人家一天13个小时，我们南外学生也不适应啊，但这是他们心目中的传统中国教学模式。”
虽然她向主办方反映，国内的中学现在并非如此，南外下午4点多就放学了，“但英方理解的中国传统教学模式就是有晚自习的”。
所谓的“中式教育”，竟然完全由英国的电视台来规定，不得不说是一个巨大的讽刺。
观察者网综合报道
