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在沈阳做识字教学17年了，经常听到家长说孩子很聪明，在两岁的时候就认识100多个汉字了。我问现在怎么样,现在全忘了！
家长满腔热情地教宝宝识字，为什么结果会这样呢？我分析原因有几点：
1. 大多数幼儿在两岁的时候还是很好教的，那正是咿呀学语的时候，你教什么他就跟着说什么，非常配合。但到了3岁左右的时候，孩子自主意识增强，你再教他，他不想学就跑开了，家长也不好勉强，所以半途而废了。
2. 随着孩子学的新字越来越多，难度不断加大，家长的教学方法又是单一枯燥的，孩子学习兴趣一落千丈。同时家长又怕前面的字忘了，往往加大力度，不停的复习，直到把孩子搞烦为止，时间长了自然就放弃了。
3. 家长没有一套能从单个字的认读到阅读自然过渡的教材，没有阅读的识字只能是学了忘，忘了学；更没有一个科学、省力、有效的复习方法，所以天天复习，最后彼此筋疲力尽。
4. 家长没有有趣的教学方法，一味的让孩子死记，随时随地遇到学过的字就考，经过这种摧残的孩子有了主意的时候还会任你摆布吗？恐怕看到字早就跑没影了吧！
研究早就证明学习汉字是可以提高孩子观察力、记忆力、想象力的，如果是以这些为目的来学习那还是很好的。但不要想着从孩子两岁教起，到了3岁就能读书看报了，大多数都是难以实现的。如果您看到某某孩子4岁就能读书看报会几千字了，那孩子记忆力一定是超常的。家长读故事的时候人家就记住了，还真不是特意教的！如果我们孩子不是这样的神童那还是大点再学吧，不要让孩子到真正该识字的时候厌学了！
本文来源：健康江苏
责任编辑：
付晓萌_NB7161
